Mohon tunggu...
DHIAULHAQ DHIAULHAQ
DHIAULHAQ DHIAULHAQ Mohon Tunggu... Mahasiswa - Mahasiswa

Belajar

Selanjutnya

Tutup

Ilmu Sosbud

Stimulasi Perkembangan Literasi pada Anak Usia Dini

26 Januari 2023   09:14 Diperbarui: 26 Januari 2023   09:25 210
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Ilmu Sosbud dan Agama. Sumber ilustrasi: PEXELS

PEMBAHASAN

1.Faktor yang berperan dalam situasi perkembangan literasi

Literasi merupakan suatu kemampuan yang berkembang.Beberapa faktor yang mempengaruhi perkembangan literasi anak usia dini adalah faktor biologis,lingkungan,dan interaksi orang tua.

a.Faktor biologis pertumbuhan anak memiliki pengaruh terhadap kemampuan literasi anak,seperti pertumbuhan lidah,mulut,posisi taring,dan tenggorokan (Bjorklund,2012).Faktor bilogis ini dapat berpengaruh terhadap perkembangan Bahasa,seperti aspek fonologis (kemampuan anak dalam membunyikan huruf/kata).

b.Faktor lingkungan keluarga yang berpengaruh terhadap literasi anak adalah jumlah anggota dalam keluarga,Pendidikan keluarga,kondisi finansial,dan sikap keluarga seputar Pendidikan (Geske dan Ozola,2008).Lingkungn rumah berperan untuk menyediakan kesempatan bagi anak untuk berinteraksi dengan tulisan.

c.Faktor Lingkungan sosial disekolah berperan penting dalam mengembangkan kemampuan literasi anak,khususnya saat anak memasuki lingkungan sekolah adalah guru dan teman.Kedua hal ini memiliki pengaruh untuk membantu anak mengembangkan kemampuan Bahasa melalui komunikasi sehari-hari.

Keterampilan stimulasi literasi merupakan strategi atau teknik yang digunakan guru dalam meningkatkan kualitas dan kuantitas interaksi antara guru dan anak untuk membantu anak mengembangkan keterampilan literasi.Stimulasi literasi yang diberikan oleh guru menggunakan interaksi verbal yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal konsep Bahasa sebagai kemampuan dasar keterampilan literasi.Keterampilan stimulasi dapat dipahami sebagai sebuah strategi yang didesain untuk meningkatkan interaksi verbal dan nonverbal sntsrs guru dan anak.Keterampilan stimulasi mencakup :

1.Memberikan pernyataan ataupun komentar yang meliputi suara,kata benda,atau struktur Bahasa yang belum dikuasai anak

2.Memberikan deskripsi terkait dengan kejadian atau aktivitas yang sedang berlangsung

3.Mengajukan pertanyaan dengan komunikasi jawaban yang bervariasi

4.Memberikan komentar dengan menambahkan informasi dari perkataan yang diucapkan anak

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
Mohon tunggu...

Lihat Konten Ilmu Sosbud Selengkapnya
Lihat Ilmu Sosbud Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun