"Stop bullying, let's caring" Slogan yang dicanangkan oleh mahasiswa KKN-T UNIPMA 2024 sebagai upaya menurunkan
tingkat perundungan di sekolah. Perundungan atau kerap dikenal dengam bullying merupakan aksi penindasan atau kekerasan yang terjadi oleh pribadi atau kelompok yang lebih kuat. Aksi perundungan ini dapat terjadi dimana saja termasuk di lingkungan pendidikan yaitu sekolah. Tingkat perundungan yang kian meningkat ini menarik perhatian mahasiswa KKN-T UNIPMA 2024 kelompok 6 untuk segera menanganinya.Â
Salah satu kegiatan yang di galakkan oleh tim adalah dengan gencar sosialisasi mengenai anti bullying dengan harapan tingkat perundungan di dunia pendidikan menurun. Mengingat betapa fatalnya dari perundungan ini yang bisa menyebabkan bunuh diri menjadi salah satu kekhawatiran tim untuk segera mencegah kasus. Tema "Stop bullying, let's caring" memiliki makna yang dalam yaitu tidak ada perundungan dan apamgkah lebih baik untuk saling peduli dan saling sayang.
Kegiatan sosialisasi yang dilaksanakan pada Rabu (24/1) di SDN Semen 2 disambut antusias oleh siswa dan guru. Kegiatan yang dilaksanakan di pagi hari ini diawali dengan nyanyian anti bullying. Manfaat nyanyian ini adalah sebagai penyemangat awal bagi siswa untuk menerima materi. Materi yang dibawakan oleh Angela Valentiara mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris sangat antusias disambut oleh siswa.Â
Materi mengenai bullying disampaikan disesuaikan pula dengan kebutuhan siswa jenjang sekolah dasar. Hasil dari kegiatan ini adalah meningkatnya kesadaran siswa akan bahayanya bullying. Dalam pemaparan materinya, Angela juga menyampaikan terdapat bagian tubuh yang tidak boleh disentuh orang lain diantaranya kepala, dada, alat kelamin, dan pantat. Hal tersebut perlu diketahui siswa mulai dari dini supaya siswa tau dampak buruk yang didapatkan jika tidak menjaga bagian tubuh tersebut.
Dari penyelenggaraan sosialisasi ini, mahasiswa KKN-T UNIPMA 2024 Kelompok 6 mengharapkan ada peningkatan kesadaran siswa akan bahayanya bullying baik bagi pelaku maupun korban bullying.
