Peningkatan kualitas hidup masyarakat di wilayah 3T (Tertinggal, Terdepan, dan Terluar) menjadi perhatian penting pemerintah. Pemerintah memiliki komitmen untuk memberdayakan anak bangsa melalui program ini. Hal tersebut bertujuan untuk membantu penanganan masalah yang dihadapi oleh masyarakat di wilayah atau desa, terutama yang jauh dari wilayah kota.
Program ini menjadi bagian dari upaya pemerintah dalam meningkatkan standar pendidikan di Indonesia, dengan tujuan menciptakan generasi muda yang gemilang
Para guru honorer yang dikirim ke wilayah 3T telah menghadapi segala hambatan di daerah yang sulit, namun terus berusaha mempertahankan standar pendidikan untuk generasi penerus negara.
Dapat diketahui bahwa peran guru honorer dalam pelaksanaan program ini membawa dampak yang cukup signifikan. Maka dari itu, strategi yang dapat ditetapkan untuk peningkatan kinerja guru honorer yang bertugas di wilayah 3T dapat dilakukan dengan memberikan ruang pada guru honorer untuk berpartisipasi aktif dalam pelatihan luar sekolah, pemberian insentif bagi guru honorer yang berprestasi dan melakukan musyawarah serta evaluasi guru honorer yang bertugas di wilayah 3T dengan terpusat.
Daftar Pustaka
Malia, Sondang. 2017. Tujuan Hukum Terkait Rekruitmen Guru Honorer. Kalimantan Utara
Rohiat dan Djuwita, Puspa. 2017. Kinerja Guru Honorer dalam Pembelajaran di SMP. Universitas Bengkulu
Patta, Ahmad dkk. 2021. Peningkatan Kinerja Guru Honorer melalui Pelatihan Luar Sekolah
#Amerta2023
#KsatriaAirlangga
#UnairHebat
