b. Menghadirkan Pembelajaran yang Kontekstual dan Relevan: Menggunakan Hombo Batu dalam pendidikan dapat membuat pembelajaran menjadi lebih relevan dengan budaya lokal, memberikan siswa rasa kebanggaan terhadap warisan budaya mereka, serta memperkuat rasa identitas mereka sebagai bagian dari masyarakat Nias Selatan.
c. Mendorong Keterlibatan Masyarakat: Dalam implementasinya, Hombo Batu juga dapat melibatkan masyarakat setempat, termasuk orang tua dan tetua adat, dalam proses pembelajaran. Ini dapat mempererat hubungan antara sekolah dan komunitas serta memastikan bahwa pendidikan di Nias Selatan tetap berpijak pada nilai-nilai lokal yang sudah ada.
6. Manfaat Pengembangan Hombo Batu dalam Pendidikan
Penggunaan Hombo Batu dalam pendidikan dapat memberikan banyak manfaat, baik bagi siswa maupun bagi masyarakat secara keseluruhan:
a. Peningkatan Kualitas Pendidikan Karakter: Hombo Batu dapat menjadi sarana efektif untuk mengembangkan karakter siswa dengan cara yang menyenangkan dan kontekstual. Siswa tidak hanya belajar dari teori, tetapi juga dari pengalaman langsung yang mengajarkan nilai-nilai kepemimpinan, ketekunan, dan kerja sama.
b. Peningkatan Rasa Cinta terhadap Budaya Lokal: Dengan mengenalkan dan melibatkan siswa dalam kegiatan yang berbasis pada tradisi, mereka akan lebih mencintai budaya lokal dan menjaga kelestariannya. Hal ini penting dalam menjaga identitas budaya di tengah arus globalisasi.
c. Meningkatkan Partisipasi Masyarakat: Kegiatan ini dapat memperkuat hubungan antara sekolah dan masyarakat setempat, menciptakan rasa kebersamaan dalam usaha bersama untuk membangun kualitas pendidikan yang lebih baik.
7. Tantangan dalam Implementasi Hombo Batu dalam Pendidikan
Meskipun Hombo Batu memiliki potensi besar, beberapa tantangan perlu diatasi agar integrasi kearifan lokal ini dapat berjalan dengan efektif:
a. Kurangnya Sumber Daya dan Infrastruktur: Beberapa sekolah mungkin kekurangan fasilitas atau sumber daya yang diperlukan untuk melaksanakan permainan ini, terutama di daerah-daerah yang lebih terpencil.
b. Pendidikan yang Belum Memadai dalam Hal Budaya Lokal: Tidak semua pendidik memahami atau memiliki pengetahuan yang cukup tentang nilai-nilai yang terkandung dalam permainan tradisional seperti Hombo Batu. Oleh karena itu, diperlukan pelatihan bagi guru untuk memastikan bahwa Hombo Batu dapat diintegrasikan dengan cara yang tepat.
