Mengenalkan dan Menggunakan LMS MOODLE untuk Kegiatan Belajar Mengajar SMP Negeri 1 Sedati

HASIL 

Implementasi Moodle dalam kegiatan belajar mengajar menunjukkan beberapa. hasil positif: 

• 1. Peningkatan Keterlibatan Siswa: Siswa menjadi lebih aktif dalam berpartisipasi melalui forum diskusi dan kuis online. 
• 2. Efisiensi Administrasi: Pengelolaan kursus dan penilaian menjadi lebih efisien, mengurangi beban kerja administratif bagi pendidik. 
• 3. Aksesibilitas Pembelajaran: Siswa dapat mengakses materi pembelajaran kapan saja dan di mana saja, meningkatkan fleksibilitas belajar.

 PEMBAHASAN 

Penggunaan Moodle dalam pendidikan menawarkan banyak manfaat, tetapi juga menghadapi beberapa tantangan:

•  1. Kurva Pembelajaran: Beberapa pendidik dan siswa menghadapi kesulitan dalam memahami dan menggunakan Moodle pada awalnya. 
• 2. Keterbatasan Teknologi: Akses internet yang terbatas dan perangkat keras yang tidak memadai dapat menjadi hambatan.
•  3. Kustomisasi: Moodle yang sangat fleksibel memerlukan waktu dan keahlian untuk dikustomisasi sesuai kebutuhan spesifik. Untuk mengatasi tantangan ini, disarankan untuk menyediakan pelatihan yang lebih intensif, meningkatkan infrastruktur teknologi, dan membangun tim dukungan teknis yang solid. 

SIMPULAN 

Moodle adalah alat yang sangat berguna untuk mendukung kegiatan belajar mengajar dalam konteks digital. Dengan pengenalan dan pelatihan yang tepat, Moodle dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan efisiensi administrasi. Meskipun ada tantangan dalam penggunaannya, dengan strategi yang tepat, Moodle dapat dioptimalkan untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih baik.