Globalisasi di Era pendidikan Kimia
Clarisa Audeylia
Mahasiswa Politeknik Negeri Swriwijaya
Email : audeyliaclarisa@gmail.com
ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji efektivitas globalisasi dalam pendidikan berkelanjutan khususnya kimia. Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan yaitu. penelitian kepustakaan atau penelitian kepustakaan. Sumber informasi penelitian ini adalah data primer, yaitu buku-buku yang secara langsung membahas tentang kemampuan bangsa Indonesia dalam merespon globalisasi. Teknik analisis data yang digunakan untuk menarik kesimpulan adalah deskriptif kualitatif deduktif, yaitu cara menarik kesimpulan dari topik umum ke topik khusus. Globalisasi pada era kimia memberikan beberapa keuntungan, seperti perkembangan, peningkatan kualitas pendidikan, kemajuan ilmu kimia, dan penyelesaian masalah global. Hal ini menunjukkan bahwa globalisasi dapat memberikan dampak positif pada perkembangan ilmu kimia dan pengembangan teknologi.
PENDAHULUAN
Globalisasi merupakan tantangan perubahan jaman, melalui aspek pendidikan dapat di katakan globalisasi sangat berpengaruh bagi kaum intelektual, semakin bertambah pengaruh globalisasi menguji tuntunan perkembangan jaman, pada tuntunan jaman itulah yang membuat era yang di sebut modern berkembang menciptakan teknolog- teknologi yang dapat di imbangi untuk kebutuhan, bagi manusia, hewan, maupun tumbuhan.
Tuntunan perkembangan jaman globalisasi, sangat berkaitan dengan tuntunan peningkatan kualitas pendidikan. Di jaman perkembangan dunia sekarang teknologi tak lepas dengan kaitannya dengan sumber daya manusia, semakin besar kapasitas daya kaum intelektual maka semakin besar kencaman perubahan jaman berbasis teknologi. Seperti halnya pada topik yang kita bicarakan pada artikel ini, Ilmu Kimia merupakan salah satu cabang Ilmu Pengetahuan Alam yang sangat penting dan memiliki keterkaitan langsung serta memberi kontribusi dalam pengembangan ilmu lainnya (Muhammad Zulfadhilah, Nur Hidayah, 2019).
Di jaman Globalisasi sekarang pendidikan kimia berlekat dengan adanya jaman teknologi, karena dengan tekonologi perkembangan jaringan pendidikan kimia dapat di kontribusikan dengan mudah. Dari sudut pandang sosiologi, pendidikan selain berperan menyiapkan manusia untuk memasuki masa depan, juga memiliki hubungan dengan transformasi sosial, begitu juga sebaliknya. Berbagai pola sistem pendidikan menggambarkan corak, tradisi, budaya sosial masyarakat yang ada. Maka yang penting diperhatikan adalah bahwa suatu sistem pendidikan dibangun guna melaksanakan “amanah masyarakat” yaitu untuk menyalurkan anggota-anggotanya ke posisi tertentu.(Rusniati, 2015).
METODOLOGI
