3.3.a.10 Aksi Nyata-Program Ekstrakurikuler Jurnalistik Mading yang Berdampak pada Murid

Kegiatan ini bertujuan untuk memanfaatkan serta memaksimalkan penggunaan aset manusia yang ada sekolah saya. Tahapan-tahapan yang saya lalui adalah saya melakukan koordinasi denga kepala sekolah tentang program yang saya ajuikan. 

Kemudian program jurnalistik mading sekolah tersebut di bahasa ketika rapat koordinasi sekolah, lalu hasil rapat tersebut kami ajukan ke ketua komite sekolah. Kemudian program tersebut saya sosialisasikan sementara kepada siswa kelas 4,5, dan 6 , dimana siswa kelas 4,5, dan 6 memiliki kematangan dalam membaca dan menulis.  Berikut laporan tahapan yang saya lalui :

1. saat berkonsultasi program dengan kepala sekolah, komite sekolah dan rekan sejawat 

Dokpri

Dokpri

Dokpri

Dokpri

2. Saat mensosialisasikan program ekstra jurnalistik kepada siswa :

Dokpri

Dokpri

Hasil Aksi Nyata

Kegiatan ini berlangsung selama liburan semester siswa, dikarena siswa sudah memasuki libur sekolah, sementara saya mengumpulkan beberapa siswa yang memiliki potensi, mintat dan kreatifitas yang baik dalam hal seni. Ternyata antusias siswa sangat luar biasa dalam mendukung jalannya kegiatan jurnalistik mading sekolah ini. 

Saya sebagai pendamping kegiatan ini, memberikan arahan, motivasi serta manfaat dari kegiatan jurnalistik mading sekolah ini. Murid juga saya berikan kesempatan untuk memimpin proses kegiatan ini dengan menyampaikan aspirasi dan inspirasi yang mereka miliki dalam pembuatan kreatifitas mading sekolah sesuai dengan keinginan siswa tersebut. Antusias murid dalam mengerjakan dan menjalankan program ini secara bersama-sama sangat membuat saya semakin semangat dalam mendampingi mereka. 

Disini siswa kelas 4,5 dan 6 dapat berkolaborasi bersama dan saling bertukar pendapat bahkan saling membantu saat membuat kreasi hasil karya. Berikut dokumentasi kegiatan program :

Dokpri