Bagaimana Langkah Guru Menerapkan Kompetensi Pedagogik Saat WFO?

Dalam WFO disiplin guru yang dibutuhkan bersifat jarak dekat. Misalnya disiplin masuk kantor, masuk kelas, upacara bendera, rapat dinas, dll. 

Beberapa kedisiplinan tersebut perlu disiapkan menjelang WFO. Sehingga pada saat WFO tidak terlambat masuk kantor, tidak terlambat masuk kelas, tidak terlambat ikut upacara, dll.

2. Adaptasi fisik

Selama daring, proses pembelajaran tidak akan berpindah-pindah. Saat WFO guru harus mengajar sesuai jumlah kelas yang diajar dan jumlah jam pembelajaran yang ditugaskan. Khususnya guru yang mengajar lebih dari 28 jam, memerlukan adaptasi fisik pada saat WFO. 

Selain berpindah kelas juga intensitas menjalankan tugas mengajarnya sesuai jam. Selain mengajar juga perlu adaptasi kesiapan di kantor dari pagi sampai sore.

3. Adaptasi penyiapan materi pelajaran

Cakupan materi pada saat pembelajaran daring tentu lebih simpel dibanding saat WFO. Sebab pada pembelajaran daring umumnya lebih sedikit. Sedangkan saat WFO tentu harus menyesuaikan dengan silabus yang sudah disusun. 

Intinya cakupan materi dalam WFO sudah penuh. Langkah ini membutuhkan langkah guru dalam melakukan penataan dan rancangan yang sudah disesuaikan dengan kondisi saat WFO,

4. Adaptasi penerapan model-model pembelajaran, metode maupun media

Model-model pembelajaran daring sangat terbatas. Sebab terkendala dengan kondisi pembelajaran yang jarak jauh. 

Di samping itu tidak semua model pembelajaran dapat dijalankan dalam pembelajaran daring. Saat pembelajaran WFO maka semua model pembelajaran dapat dirancang dan dijalankan oleh guru.