Penilaian sikap itu bersifat kategoris. Penilaian sikap mempunyai aspek yang kompleks. Maka memerlukan langkah-langkah dan instrumen yang dapat dijadikan pegangan dalam memberikan nilai sikap terhadap peserta didik. Semua itu dilakukan agar guru dalam memberikan nilai sikap pada peserta didik tidak jauh dari kondisi riilnya.
Mengingat penilaian sikap merupakan bagian integral dalam proses penilaian yang harus dilakukan oleh guru, maka dalam kondisi apapun guru dituntut memberikan penilaian. Secara khusus dalam pembelajaran daring, guru juga dituntut melakukan peilaian sikap, di tengah problematika yang dihadapi dalam pembelajaran daring.
Maka pembelajaran daring tidak hanya menuntut guru cerdas dalam melakukan rekayasa kurikulum, namun guru dituntut cerdas melakukan cara memberikan nilai kepada peserta didik, khususnya nilai sikap. Sebab pemberian nilai sikap guru kepada peserta didik, merupakan pengakuan guru terhadap sikap/perilaku peserta didik selama mengikuti pembelajaran.
Lalu, langkah apa saja yang perlu dilakukan agar tetap bisa melakukan penilaian sikap di tengah banyaknya masalah dalam pembelajaran daring yang terus dihadapi guru? Secara teoritis dapat dilakukan sebagai berikut:
1. Pahami konsep penilaian sikap
Penilaian sikap mengacu pada dua sikap:
- Sikap spiritual mengacu pada Kompetensi Inti-1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
- Sikap sosial mengacu pada Kompetensi Inti-2: menghargai dan menghayatiperilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
 Secara teknis-proseduran penilaian sikap dilakukan bersamaan dengan kegiatan pembelajaran yang dirancang dari KD yang      berasal dari KI-3 dan KI-4 yang berpasangan.
2. Pahami instrumen-instrumen penilaian sikap dan fungsinya
Memahami aneka instrumen penilaian sikap sangat dibutuhkan oleh guru. Sebab instrumen tersebut akan membantu guru dalam melakukan penilaian sikap. Termasuk dalam pembelajaran daring.
Ada beberapa instrumen yang dapat digunakan dalam penilaian sikap:
a). Lembar observasi yaitu lembar yang berisi aspek-aspek sikap peserta didik yang perlu diamati selama proses pembelajaran. Lembar observasi digunakan oleh guru dalam setiap proses pembelajaran. Lembar observasi berfungsi memberikan data tentang sikap peserta didik selama mengikuti kegiatan pembelajaran.
