Melatih Otak Menggunakan "Game"

Saat ini kita telah memasuki era moderen dimana teknologi sudah semakin berkembang. Seiring dengan perkembangan teknologi kata game sudah tak asing lagi di dengar. Dengan majunya tekologi game dapat dimainkan dimana saja dan kapan saja. Game memang asik untuk dimainkan apalagi saat kita stress dengan pekerjaan, tugas-tugas kuliah dan mengisi jam kosong di kampus.

Banyak dari orang tua merasa game hanya membuang-buang waktu, menurunkan prestasi, merusak masa depan, membuat anak bertindak kekerasan. Jika kita bermain tanpa tahu batasan waktu hal tersebut memang bias terjadi. Namun jika kita bermain game sewajarnya apakah ada dampak positifnya?

Berikut adalah dampak positif yang dapat di timbulkan

• Pemecahan masalah dan logika. Ketika anak-anak bermain game seperti The Incredible Machine , Angry Birds atau Cut The Rope ,akan melatih otak anak dengan cara-cara kreatif untuk memecahkan teka-teki atau masalah lain dalam waktu singkat.
• Koordinasi tangan – mata , motorik halus dan keterampilan spasial. Banyak proses dalam permainan game membutuhkan banyak koordinasi antara mata – tangan dan kemampuan visual-spasial untuk berhasil menang. Penelitian juga menunjukkan bahwa orang dapat belajar ikonik, spasial, visual dan keterampilan dari video game . Ada bahkan penelitian dengan orang dewasa menunjukkan bahwa pengalaman dengan video game terkait dengan keterampilan bedah yang lebih baik. Juga , alasan yang diberikan oleh para ahli, seperti kenapa pilot pesawat tempur saat ini lebih terampil adalah karena pilot generasi ini sedang dilatih dengan video game .
• Perencanaan , manajemen sumber daya dan logistik .Pemain belajar untuk mengelola sumber daya yang terbatas, dan memutuskan penggunaan sumber daya secara efisien, dengan cara yang sama seperti dalam kehidupan nyata. Keterampilan ini diasah dalam permainan strategi seperti SimCity , Age of Empires , dan Railroad Tycoon .
• Multitasking. Pelacakan simultan banyak variabel pergeseran dan mengelola beberapa tujuan. Dalam game strategi, misalnya sambil mengembangkan kota , kejutan yang tak terduga seperti kemungkinan musuh muncul. Hal ini akan memaksa pemain untuk menjadi fleksibel dan cepat mengubah taktik.
• Cepat berpikir , membuat analisis cepat dan keputusan . Kadang-kadang pemain game melakukan hal ini hampir setiap detik dalam permainan, dan memberikan latihan yang nyata pada otak. Menurut para peneliti di University of Rochester , yang dipimpin oleh Daphne Bavelier seorang ilmuwan kognitif, game simulasi peristiwa tekanan, seperti yang ditemukan dalam tindakan game pertempuran bisa menjadi alat pelatihan bagi situasi dunia nyata . Studi ini menunjukkan bahwa bermain video game action mengasah bilangan prima otak untuk membuat keputusan yang cepat. Menurut penelitian ini, Video game bisa digunakan untuk melatih tentara dan ahli bedah. Yang jelas, keputusan yang dibuat oleh pemain video game aksi lebih akurat. Menurut Bavelier , ” Game aksi membuat pemain dapat mengambil keputusan yang lebih tepat per satuan waktu. Jika Anda seorang ahli bedah atau Anda berada di tengah-tengah medan perang, maka itu bisat membuat semua perbedaan . “
• Akurasi – Aksi permainan. Menurut sebuah studi oleh University of Rochester, Game melatih otak pemain untuk membuat keputusan lebih cepat tanpa kehilangan akurasi. Dalam dunia sekarang ini, adalah penting untuk bergerak lebih cepat namun tanpa mengorbankan akurasi .
• Strategi dan antisipasi. Defense News melaporkan bahwa video gametermasuk untuk melatih tentara dalam meningkatkan kesadaran situasional mereka dalam suatu pertempuran. Banyak permainan strategi juga membutuhkan pemain untuk menjadi sadarakan perubahan situasional yang mendadak dan bisa beradaptasi dengan sesuai .
• Mengembangkan keterampilan membaca dan matematika. Gamer muda memaksakan diri membaca untuk mendapatkan petunjuk, mengikuti alur cerita dari permainan, dan mendapatkan informasi dari teks permainan. Juga, menggunakan keterampilan matematika penting untuk menang di banyak pertandingan yang melibatkan analisis kuantitatif seperti mengelola sumber daya.
• Ketekunan. Dalam level Game yang lebih tinggi, pemain biasanya gagal saat pertama kali, akan tetapi mereka akan terus berusaha hingga berhasil dan melanjutkan ke tingkat berikutnya.
• Membaca Pola. Setiap Game memiliki logika internal, dan pemain akan dapat mengetahuinya dengan mengenali polanya.
• Penalaran induktif dan pengujian hipotesis. James Paul Gee , profesor pendidikan di University of Wisconsin – Madison , mengatakan bahwa bermain video game ini mirip dengan bekerja dengan masalah ilmu pengetahuan. Seperti siswa di laboratorium , gamer harus datang dengan hipotesis. Misalnya, pemain di beberapa game terus mencoba kombinasi senjata dan kekuasaan yang bisa digunakan untuk mengalahkan musuh. Jika salah satu tidak bekerja, maka mereka akan mengubah hipotesis dan mencoba yang berikutnya. Video game adalah pengalaman mengendalikan tujuan, kata Gee, yang merupakan dasar untuk belajar .
• Pemetaan. Gamer menggunakan peta dalam game atau membangun peta di kepala mereka untuk menavigasi di sekitar dunia maya.
• Memori. Bermain first person shooter game seperti Call of Duty dan seri Battlefield memungkinkan pemain untuk secara efektif menilai informasi,  apa yang harus disimpan dalam memori kerja mereka dan apa yang bisa dibuang mengingat tugas di tangan, menurut sebuah penelitian yang diterbitkan dalam Psychological Penelitian .
• Konsentrasi. Sebuah studi yang dilakukan oleh Appalachia Laboratorium mengungkapkan bahwa anak-anak dengan gangguan perhatian defisit yang bermain Dance Dance Revolution dapat meningkatkan nilai membaca mereka dengan membantu mereka berkonsentrasi .
• Peningkatan kemampuan untuk cepat dan akurat mengenali informasi visual. Sebuah studi dari Beth Israel Medical Center NY , menemukan hubungan langsung antara keterampilan di video game dan keterampilan di lubang kunci, atau laparoskopi, pembedahan.
• Pengambilan risiko. Menang di game apa sajamembutuhkan keberanian pemain untuk mengambil risiko. Kebanyakan game tidak menghargai pemain yang suka bermain aman.
• Teamwork dan kerjasama bila dimainkan dengan orang lain. Banyak game multiplayer seperti Team Fortress 2 melibatkan kerjasama dengan pemain online lainnya untuk menang. Permainan ini mendorong pemain untuk membuat sebagian besar keterampilan individual mereka untuk berkontribusi kepada tim. Menurut sebuah survei yang dilakukan oleh Joan Ganz Cooney Center, guru melaporkan bahwa siswa mereka menjadi kolaborator yang lebih baik setelah menggunakan game digital di dalam kelas.
• Manajemen. Game simulasi manajemen seperti Tycoon Rollercoaster dan Kebun Binatang taipan mengajarkan pemain untuk membuat keputusan manajemen dan mengelola penggunaan sumber daya yang terbatas secara efektif. Game lain seperti Age of Empires bahkan mensimulasikan mengelola jalannya peradaban.
• Simulasi , keterampilan dunia nyata . Simulasi yang paling terkenal adalah simulator penerbangan, yang mencoba untuk meniru realitas pada pesawat terbang. Semua kontrol, termasuk kecepatan udara, sudut sayap, altimeter, dan sebagainya, ditampilkan untuk pemai , serta representasi visual dari bumi dibawah,yang selalu diperbarui secara real time.

 

Segala sesuatu jika kita bisa mengelola dengan baik dan menggunakannya dengan bijaksana dapat berdampak positif. Game tidak selalu buruk seperti pandangan orang tua sekarang. Mungkin bagi orang tua game tidak dapat memberi penghasilan untuk masa depan, namun pemain game DoTA 2 asal Pakistan yang bernama Sumail Hassan Syed atau yang lebih dikenal dengan julukan “Suma1L” baru saja menjadi seorang mulyuner muda, dengan penghasilan Rp 21 Milyar jika disesuaikan dengan kurs USD sekarang. Jadi bermainlah sewajarnya dan tau kadar dan cara mengelola waktu, dan bagi orang tua tidaklah semua game itu buruk bagi anak untuk itu tetap awasi penggunaannya. (DB)