Pada era yang serba canggih sekarang, pendidikan telah menjadi kebutuhan pokok bagi setiap individu, bahkan pemerintah telah mewajibkan warga negaranya untuk memperoleh hak pendidikan selama 12 tahun dan disarankan lebih dari itu. pendidikan dapat menjadi sarana individu supaya dapat terhindarkan dari kebodohan, semakin tinggi pendidikan maka akan semakin tinggi pula pengetahuan yang akan didapatkan.
Secara sederhana, pendidikan adalah suatu proses perubahan sikap dan perilaku seseorang atau sekelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pembelajaran atau pengajaran. Lalu pendidikan juga mempunyai tujuan yakni tujuan pendidikan nasional adalah mengarahkan berkembangnya potensi agar siswa menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan yang maha esa, berakhlak mulia, sehat jasmani, berilmu cakap, kreatif, mandiri dah menjadi keluarga masyarakat atau warna negara yang demokratis setelah memiliki tanggungjawab sedangkan tujuan sekolah dasar adalah meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut dengan demikian siswa dapat memiliki dan menanamkan sikap budi pekerti terhadap seksama.
Profil Jepang
Jepang ialah sebuah negeri kepulauan yang terletak dibenua Asia bagian timur atau Asia timur, sebagian negara kepulauan Jepang memiliki sekitar 6852 pulau besar maupun kecil. Pulau-pulau utama Jepang diantaranya ada pulau Hokkaido, pulau Honshu, pulau Shikoku dan pulau Kyushu. Jepang juga memiliki salah satu negara yang memiliki garis pantai terpanjang didunia yakni sekitar 29751 km. Jepang merupakan negara yang menduduki urutan ke-3 sebagai negara dengan ekonomi terbesar setelah Amerika serikat dengan China atau Tiongkok. Jepang yang dijuluki dengan nama negara matahari terbit mengandung sistem pemerintahan monarki konstitusional parameter yaitu sistem pemerintahan yang kepala negara adalah seorang kaisar sedangkan kepala pemerintahannya adalah seorang pedana mentri yang biasanya adalah pemimpin partai atau koalisi politik terbesar diparamenter. Masa jabatan perdana menteri di Jepang ialah 4 tahun, Secara geografis Jepang yang tidak ada perbatasan darat dengan negara lain ini terletak diantara 30 lintang Utara sampai 40 lintang Utara dan 128 barat timur sampai 146 barat timur. Sebelah timur kepulauan Jepang adalah benua Asia atau Korea Selatan, Korea Utara, Tiongkok, dan Rusia. Sedangkan disebelah baratnya adalah samudera Pasifik.
Sekolah dasar di Jepang sifat dan karakter kulikurum di Jepang hampir sama dengan kulikurum di Indonesia hanya yang membedakan mata pelajarannya saja, kebiasaan hidup yang umumnya diajarkan di kelas satu dan dua. Tujuan utama diajarkan mata pelajaran ini adalah untuk mengenalkan dan membiasakan anak-anak pada pola hidup mandiri dari pada mengajarkan mata pelajaran IPS dan IPA Jepang lebih memilih perkenalkan Tara cara kehidupan secara sehari-hari kepada anak-anak yang baru lulus tingkat TK yang lebih memfokuskan kegiatan bermain dari pada belajar di dalam kelas. pembelajaran utama seperti bahasa Jepang dan berhitung mempunyai porsi yang lebih dibandingkan pelajaran yang lain sedangkan pelajaran moral diajarkan tidak secara khusus dalam mata pelajaran tertentu tetapi diajarkan oleh wali kelas sejam seminggu atau diintegrasikan melalui pelajaran lain dan pendidikan moral sudah termasuk pada pendidikan agama atau Kristen, Budha, dan Sinto. Selain murid disibukkan dengan akademik pendidikan bersifat estetik berupa musik dan menggambarkan juga diajarkan dalam versi besar dikelas 1 & 2, di Jepang pendidikan dasar tidak mengenal ujian kenaikan kelas tetapi siswa yang telah menyelesaikan proses belajar dikelas satu secara otomatis akan naik ke kelas 2 demikian dan seterusnya. Sekolah dasar di Jepang wajib mendaftarkan anak mereka yang sudah berumur 6 thn untuk bersekolah di sekolah dasar, kewajiban tersebut sudah diatur berdasarkan konstitusi yang ada di negara Jepang. Pasalnya Jepang merupakan negara yang mewajibkan negara-negara nya menempuh pendidikan wajib selama 9 thn dengan 6 thn pertama yaitu sekolah dasar untuk mengetahui sistem pendidikan sekolah dasar di Jepang kita masuk kepada kurikulum yang diajarkan di Jepang. Ada kurikulum Pertama yaitu tentang pengetahuan dasar ada aremetika, pendidikan sosial dan alam. Kedua ada bahasa Jepang. Ketiga ada studi terpadu atau sogop. Keempat ada bahasa asing. Kelima ada pendidikan moral. Keenam ada seni musik, seni rupa dan kerajinan tangan. Ketujuh ada pendidikan olahraga. Kedelapan ada ekonomi rumahan. Adapun kegian khusus yang dilaksanakan pada Jepang yaitu ada upacara pada masuk sekolah maupun wisuda, acara budaya disekolah juga diterapkan seperti konser disekolah yang menampilkan untuk bakat para siswa. Adapun acara yang berhubungan dengan kesehatan dan juga keselamatan, acara tersebut misalnya seperti pertemuan atletik atau seri olahraga atau undokai. Hari olahraga sering di selenggarakan pada musim gugur akhir pekan di Jepang dengan begitu keluarga dan wali bisa berpartisipasi dalam acara tersebut karena para acara tersebut sering kali diadakan kompetisi yang seru dan setiap tahun diadakan kultrip yang biasanya diselenggarakan pada tahun akhir sekolah, para siswa yang mengikuti kultrip disekolah akan mengunjungi tempat-tempat yang indah dan jauh dari rumah mereka biasanya kultrip berlangsung beberapa hari sehingga para siswa akan bersama-sama bermalam disuatu tempat.
Profil Indonesia
Sebelum masuk kepada sistem pendidikan sekolah dasar di Indonesia izinkan saya perkenalkan negara saya sendiri. Indonesia disebut juga dengan Negara Kesatuan Republik Indonesia atau NKRI atau juga bisa disebut RI atau Republik Indonesia adalah negara diasia tenggara yang dilintasi gari khatulistiwa dan berada diantara daratan benua Asia dan Australia serta antara Samudra Pasifik dan Samudra Hindia. Indonesia adalah negara kepulauan terbesar di dunia yang terdiri dari 1754 pulau.
Menurut Undang-undang nomor 20 thn 2003 pasal 2 bahwa pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan yang maha esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga masyarakat atau warga negara yang membentuk dan mengembangkan watak serta peradaban bangsa untuk mencerdaskan kehidupan bangsa. Sangat disayangkan kualitas pendidikan di Indonesia saat ini sangat memperihatinkan, hal ini dibuktikan dengan data unesco 2000 tentang peringkat index pengembangan manusia atau human depoindex yaitu komposisi dari perangkat penyampaian pendidikan kesehatan dan penghasilan per kepala dan data tersebut menunjukkan bahwa index pengembangan manusia di Indonesia semakin menurun diantaranya 174 negara didunia Indonesia menempati urutan ke 102 tahun 1096 ke 99 tahun 1997 ke 105 tahun 1998 dan ke 109 tahun 1999.Â
Menurut survei politik hal dan ekonomi dikonsultan atau BERC. Kualitas pendidikan di Indonesia berada di urutan ke 12 dari 12 negara di Asia. Data yang dilaporkan oleh deword ekonomi forum media tahun 2000 Indonesia memiliki daya saing yang sangat rendah dari urutan 37 dari 57 negara yang di survei di dunia, dari data tersebut dapat dikatakan bahwa tingkat pendidikan di Indonesia masih terancam dari hal itu dapat dilihat bahwa index dan kualitas di Indonesia yang kurang dapat terlihat jelas bahwa pendidikan di Indonesia dalam masalah, masalah dalam kualitas mutu pendidikan di Indonesia dalam jenjang pendidikan baik pendidikan formal maupun informal, dalam hal itu lah yang menyebabkan rendahnya mutu pendidikan yang terhambat penyediaan sumber daya manusia di Indonesia. Selain itu adapun perbandingan antara jam sekolah, ujian, dkk. Perbedaan pertama ada jam sekolah jika di Indonesia sekolah dasar masuk sekolah pada pukul 07;00 pagi atau bahkan 06;00 pagi sedangkan di Jepang baru mulai kelas pada pukul 08:00 am dan berakhir pada 15:00 sore.Â
Kedua ada ujian, di Indonesia ujian sebagai acuan sejak masuk sekolah dasar sedangkan siswa dijepang baru mengenal ujian pada kelas 4sd atau berumur 10 thn, sementara 3 thn pertama dihabiskan siswa dengan fokus pada pembelajaran tata Krama. Tak heran tingkat kedisiplinan di negara tersebut terbilang tinggi dibandingkan dengan Indonesia. Ketiga ada mata pelajaran sekolah dibandingkan Indonesia pendidikan dasar di Jepang memiliki mata pelajaran yang jauh lebih sedikit ini menyebabkan siswa lebih fokus dalam belajar dan tidak merasa tertekan dalam belajar sementara di Indonesia banyak mata pelajaran tak jarang membuat siswa merasa tertekan, stres, dan jenuh. Keempat ada belajar berfikir kritis sementara siswa di Jepang diajarkan untuk bisa berfikir kritis bahkan sejak di Jepang dijenjang pendidikan dasar pada siswa di Indonesia cenderung diharapkan pada hafalan, hafalan, dan hafalan. Kelima ada kelengkapan sekolah, keunikan lainnya dari pendidikan dasar dijepang adalah sekolah di negeri ini mengharuskan siswa untuk menggunakan peralatan sekolah khusus sepatu, tas, dkk yang disediakan dari sekolah berbeda di Indonesia seolah-olah berlomba-lomba tampil seperti berpakaian, sepatu atau tas terbaik membuat kejenjangan sosial lebih kerasa. Keenam ada kebersihan sekolah di Jepang hanya bergantung kepada pihak sekolah untuk membersihkan lingkungan sekolah setiap harinya sekolah di Jepang memberikan waktu kegiatan bersih-bersih yang disebut osoji biasanya sehabis pulang sekolah pukul 15:00 sore seluruh siswa bergoyang royong membersihkan lingkungan sekolah seperti membersihkan kelas, tangga hingga toilet sedangkan di Indonesia biasanya setelah lonceng pulang sekolah berbunyi pada siswa keluar kelas dan berburu-buru meninggalkan sekolah bahkan toilet nya pun dibiarkan kotor setelah digunakan dan hanya mengandalkan petugas kebersihan sekolah untuk membersihkannya ditambah lagi laci-laci meja dikelas biasanya penuh dengan sampah makanan.
Sudah terlihat bukan sistem pendidikan di Jepang dan di Indonesia, bagaimana perbedaan antara kedua negara tersebut.
Di negara Jepang lebih baik pendidikannya dari pada negara di Indonesia sendiri karena apa yang sudah dipaparkan diatas untuk di Jepang pendidikan itu di wajibkan karna tekanan dari para pemerintah sedangkan di Indonesia banyak di desa-desa sudah tidak bersekolah atau tidak melanjutkan pendidikan dijenjang yang lebih tinggi.
Saya harapkan untuk semua teman-teman bisa melanjutkan pendidikan yang lebih baik untuk mengorganisir atau kita bisa berdaya saing untuk pendidikan dengan negara-negara lain biar tidak minim terus untuk pendidikan.
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
