Peristiwa positif: Dengan bimbingan dari guru agama, saya menjadi berani dan percaya diri tampil pidato di depan. saya juga termotivasi untuk lebih dalam mengali potensi diri saya
Peristiwa negatif: Saya merasa marah dan sedih mendapatkan hukuman fisik yang diberikan. selain itu saya merasa terkejut dan sedih saat membaca pengumuman hasil ujian nasional tidak lulus, saya duduk termenung dan menyesal tidak serius belajar serta ada perasaan takut pulang ke rumah jika orang tua menanyakan hasil ujian.
4. Mengapa momen yang terjadi di masa sekolah masih dapat saya rasakan dan masih dapat memengaruhi diri saya di masa sekarang?
Karena momen peristiwa positif dan negatif tersebut memberikan dampak perubahan dalam hidup saya dan masih membekas sampai sekarang, hal tersebut sedikit banyak mempengaruhi pembentukan karakter diri saya.
5. Pelajaran hidup apa yang saya peroleh dari kegiatan trapesium usia dan roda emosi, terkait peran saya sebagai guru terhadap peserta didik saya?
Trapesium Usia: Dari kegiatan trapesium usia, saya mempelajari bahwa suatu emosi positif dan negatif dapat bertahan lama dalam ingatan jangka panjang serta mempengaruhi perkembangan karakter diri kita. Saya sebagai guru harus selalu berusaha untuk memberikn pelayanan terbaik dan pengalaman-pengalaman luar biasa ke murid yang dapat menumbuhkan emosi positif, agar karakter murid kita berkembang semakin baik.
Roda Emosi: Sedangkan, dari roda emosi, saya lebih bisa mengenali tentang emosi dan membedakan emosi dasar manusia dan gabungan emosi tersebut akan menimbulkan suatu emosi yang baru. ini sangat penting bagi kita sebagai guru, dengan mengetahui keadaan emosi murid, kita bisa memberikan tindakan yang tepat dalam menyelesaikan masalah murid.
6. Bagaimana saya menuliskan nilai-nilai yang saya yakini sebagai seorang Guru, dalam 1 atau 2 kalimat menggunakan kata-kata: "guru", "murid", "belajar", "makna", "peran"?
Peran menjadi seorang guru itu tidak mudah, butuh proses tanpa putus semangat belajar serta butuh ekstra tenaga dan pikiran untuk melayani murid dalam rangka untuk mendorong kekuatan kodrat murid agar menciptakan suasana kelas yang menyenangkan dan pembelajaran yang bermakna.
Nilai dan peran guru penggerak menurut saya
1. Apa nilai-nilai dalam diri saya yang membantu saya menggerakkan murid, rekan guru, dan komunitas sekolah saya?
- Nilai yang ada pada diri saya adalah saya orangnya suka belajar dan suka mencoba hal-hal baru yang menantang diri sendiri dengan sesuatu hal yang belum saya miliki karena prinsip saya selagi masih mampu dan ada jalan pasti bisa kalau kita berusaha dan berdoa.
- Kolaboratif dan menjalin bekerjasama yang baik dengan rekan guru dan komunitas sekolah
- Komunikatif dan perhatian kepada murid dengan memberikan kesempatan dan kebebasan sesuai kebutuhan belajarnya.
