Filsafat Pendidikan Platon Aristotle (1)

Filsafat Pendidikan Platon Aristotle  (1).  Etika, politik, dan Pendidikan/ Padegogis/Paideia berjalan beriringan dalam pemikiran Platon, karena untuk memperbaiki manusia, polis harus diperbaiki, meskipun ini memerlukan pengetahuan bagaimana mendidik warga negara. Ada hubungan antara etika dan sosial, karena nilai-nilai moral didasarkan pada konsepsi keadilan yang menjadi dasar dari usulan negara yang ideal (untuk Arete dan polis).

Pertanyaan tentang ajaran kebajikan adalah detonator dari paideia platonis dan; seperti Socrates, bagian dari prinsip pengetahuan tentang kebaikan. Kebajikan yang menjadi perhatian Platon adalah kebajikan utama: kebijaksanaan, kesederhanaan, keberanian, dan keadilan. Kebijaksanaan adalah kebajikan par excellence, itu adalah kekuatan yang memotivasi kehadiran kebajikan lainnya

Pendidikan Model Platon dan Arsitotle  akan membentuk individu secara moral dan spiritual, tetapi   merupakan batu fondasi di mana negara ideal akan didirikan.  Asuhan, pendidikan, budidaya, "Ithaca" untuk menemukan kebenaran dengan mengatasi segala macam ilusi, ketidaktahuan dan ketidakjelasan adalah jaminan penting yang akan membantu manusia menjauh dari variabilitas indera ke dunia ide yang tidak bisa dihancurkan.  

Namun, pemegang pendidikan yang solid dan substansial harus bukan hanya penjaga tetapi   penguasa yang akan mengatur masalah pendidikan dan berkontribusi pada "pendidikan yang lebih akurat" bagi kaum muda dengan tujuan pengetahuan tentang kebajikan dan aplikasi praktisnya. Jelas, bagi Platon, keadaan ideal tanpa pendidikan dan pelatihan tidak dipahami.

Dengan demikian, cita-cita Platon  didukung dan bergantung pada pelatihan pedagogis dan intelektual individu yang setara serta konstitusi moral mereka yang dibentuk oleh cita-cita keberanian, kehormatan, rasa hormat dan pengabdian kepada negara, dan ketaatan pada hukum. Maka hanya Negara yang berfungsi sebagai penolong kebahagiaan sosial sedangkan rakyat tidak menjadi korban roh-roh jahat karena ketidaktahuannya.

Tujuan pokok dalam sistem pendidikan Platonis adalah adanya pendidikan umum, pendidikan umum bagi laki-laki dan perempuan, dengan kata lain persamaan kedua jenis kelamin pada semua jenjang pendidikan, terbentuknya jiwa dan raga yang sejahtera, moral reformasi warga negara dengan memperkuat nilai-nilai keadilan, yaitu kebijaksanaan, keberanian, dan kehati-hatian, serta menjauh dari segala jenis unilateralisme.

Oleh karena itu, pembentukan pikiran muda membutuhkan banyak perhatian. Jadi puisi, yang dulunya merupakan alat dasar pembelajaran-pendidikan, sekarang melewati pengawasan kritis yang ketat. Dunia imajiner palsu yang dihadirkannya, ketidaksopanan, ketidakadilan dan citra buruk yang diproyeksikannya para dewa, ketakutan akan kematian, cinta uang yang besar adalah beberapa masalah yang menjadi kendala dalam menempa jiwa yang sejahtera, siap bertarung. untuk apa pun. Ini melonggarkan stabilitas jiwa, melemahkan manusia dengan membuatnya rentan terhadap kesenangan apa pun dan akibatnya bertanggung jawab atas kerusakan moral, keterasingan mental mereka, dan kemunduran negara. Para penyair harus memproyeksikan standar perilaku yang tinggi dalam karyanya, seperti akan memperkuat keberanian, moral, kebajikan, kesalehan,

Berbeda dengan Puisi, Matematika memegang tempat paling penting di seluruh sistem pendidikan Platonis, karena memastikan pengetahuan yang divalidasi tentang makhluk dan kebenaran yang abadi dan abadi. Artinya, jika kita terbiasa dengan konsep ukuran, kita dapat menangani objek yang masuk akal dan menyingkirkan objek yang masuk akal. 

Matematika meliputi aritmatika, geometri, stereometri, astronomi, dan harmonik. Filsuf menemukan kontribusi mereka dalam memecahkan masalah kehidupan sehari-hari, dalam ekonomi, keadilan dan seni. Mereka memainkan peran yang berharga dalam pengembangan karakter, karena mereka mengarahkan orang tersebut ke rangsangan yang memaksanya menjadi aktivasi mental yang terkoordinasi. Mereka terbangun dari kelambanan dan ketidaktahuan karena alam dan membuat manusia "terpelajar, sadar dan cemas".

Oleh karena itu, pendidikan Matematika dimulai dengan akuntansi yaitu permainan khusus aritmatika praktis untuk penggunaan sehari-hari   diberikan dengan sifat pengawasan langsung dan menyenangkan  Aritmatika termasuk pengajaran bilangan bulat dengan sifat-sifatnya. Di sinilah letak dasar dari semua pemikiran ilmiah dan seni praktis. Dengan geometri ia menyampaikan nilai definisi dan kejelasan temuan serta seluruh proses pembuktian. Garis, titik, segitiga, dan bujur sangkar menjadi berkat penalaran dan abstraksi produktif Platonis, simbol dan gagasan, bayangan objek berwujud. Di sisi lain, harmoni muncul dari keyakinan mendalam para filsuf terhadap refleksi bilangan harmonik dengan pandangan yang lebih holistik tentang alam dan seni.