Cara Mengatasi Gender Pada Anak Usia Dini Di TK/RA Jaman Sekarang

Perilaku gender adalahkecenderungananakuntukmenyukaikegiatan yang secara  normaldihubungkandenganjeniskelamintertentu. Perilakuinimerupakangejala yang dapatdiobservasidengancaramengamatikesesuaian gender denganperilakuanak-anak. Misalnya, denganmelihatsiapatemanbermainnyadanapaobjek yang menjadipermainannya. Perbedaanjeniskelamindenganpreferensinyatelahtumbuhdariawal, bahkansebelumanakmemahamiidentitas gender merekadenganjelas. Padasaatusiaanakberusiaberkisarantara 1,5–2 tahun, anaklaki-lakilebihmenyukaimobil-mobilan, sementaraanakperempuanmenyukaiboneka. Merekabahkantidakmaumenukarpermainanmereka. 

Segregasi gender (gender segregation) ataukecenderungananakuntukbermaindenganteman yang memilikijeniskelamin yang berbedasebagaikelompok yang berbeda, jugatelahmunculpadamasakanak-kanakawal. Hal yang perludicermatiadalahrentangperbedaandimulainyasegregasi gender. Anakperempuanberusia 2 tahunlebihsenangbermaindenganperempuan. Sementaraanaklaki-lakimemunculkanpreferensiuntukbermaindenganlaki-lakibarupadausiasekitar 3 tahun. Perilaku lain yagbisadiobservasiadalahpadausia 4 atau 5 tahunsudahmulaimenolakbermaindengananak yang memilikijeniskelamin yang berbeda

Pendidikanseksusiadinilebihditekankanbagaimanamemberikanpemahamanpadaanakakankondisitubuhnya, pemahamanakanlawanjenisnya, danpemahamanuntukmenghindarkandarikekerasanseksual. Pendidikanseks yang dimaksud di siniadalahanakmulaimengenalakanidentitasdiridankeluarga, mengenalanggotatubuhmereka, sertadapatmenyebutkanciri-ciritubuh. Cara yang dapatdigunakanmengenalkantubuhdanciri-ciritubuhantara lain melalui media gambaratau poster, lagu, danpermainan. Pemahamanpendidikanseks di usiadiniinidiharapkananak agar anakdapatmemperolehinformasi yang tepatmengenaiseks. Hal inidikarenakanadanya media lain yang dapatmengajarianakmengenaipendidikanseks, yaitu media informasi. Anakdapatmemperolehinformasi yang tidaktepatdari media massa, terutamatayangantelevisi yang kurangmendidik. Dengan mengajarkanpendidikansekspadaanak, diharapkandapatmenghindarkananakdaririsikonegatifperilakuseksualmaupunperilakumenyimpang.

Pendidikanseksusiadini  seindonesiadiberikansecarabertahapsesuaidengantingkatpemahamandanusianya. Padausia 1-5 tahunpendidikansekssudahbisadilakukan. Caranyacukupmudah, yaitudenganmulaimemperkenalkan organ-organ seksmilikanaksecarasingkat. Tidakperlumemberipenjelasan detail karenarentangwaktuatensianakbiasanyapendek. Misalnya, saatmemandikansikecil, anakbisadiberitahuberbagai organ tubuh, sepertirambut, kepala, tangan, kaki, perut, danjanganlupa penis dan vagina atau vulva. Laluterangkanperbedaanalatkelamindarilawanjenisnya, misalnyajikasikecilmemilikiadik yang berlawananjenis. Selainitu, tandaskanjugabahwaalatkelamintersebuttidakboleh

dipertontonkandengansembarangan, danterangkanjugajikaada yang menyentuhnyatanpadiketahui orang tua, makasikecilharusberteriakkeras-kerasdanmelaporkepada orang tuanya. Dengan demikian, anak-anakbisadilindungidarimaraknyakasuskekerasanseksualdanpelecehanseksualterhadapanak.

Tidakperlutabumembicarakanseksdalamkeluarga. Karenaanakperlumendapatkaninformasi yang tepatdari orang tuanya, bukandari orang lain tentangseks. Karena rasa ingintahu yang besar, jikaanaktidakdibekalipendidikanseks, makaanaktersebutakanmencarijawabandari orang lain, danakanlebihmenakutkanjikainformasiseksdidapatkandaritemansebayaatau internet yang informasinyabisajadisalah. Karenaitu, lindungianak-anaksejakdinidenganmembekalimerekapendidikanmengenaiseksdengancara yang tepat. Ilmawati (2014), psikolog, pemerhatimasalahanakdanremaja di antarapokok-pokokpendidikanseks yang bersifatpraktis, yang perluditerapkandandiajarkankepadaanak di antaranyaadalahsebagaiberikut.

Pertama, menanamkan rasa malupadaanak. Rasa maluharusditanamkankepadaanaksejakdini.Janganbiasakananak-anak,walaumasihkecil, bertelanjang di depan orang lain;misalnya, ketikakeluarkamarmandi, bergantipakaian,dansebagainya. Membiasakananakperempuansejakkecilberbusanamuslimahmenutupauratjugapentinguntukmenanamkan rasa malusekaligusmengajarianaktentangauratnya.

Kedua,menanamkanjiwamaskulinitaspadaanaklaki-lakidanjiwafeminitaspadaanakperempuan. Secarafisikmaupunpsikis, laki-lakidanperempuanmempunyaiperbedaanmendasar. Perbedaantersebuttelahdiciptakansedemikianrupaoleh Allah. Adanyaperbedaaninibukanuntuksalingmerendahkan, namunsemata-matakarenafungsi yang berbeda yang kelakakandiperankannya. Mengingatperbedaantersebut, Islam telahmemberikantuntunan agar masing-masingfitrah yang telahadatetapterjaga. Islam menghendaki agar laki-lakimemilikikepribadianmaskulin,danperempuanmemilikikepribadianfeminin. Islam tidakmenghendakiwanitamenyerupailaki-laki, begitujugasebaliknya. Untukitu, harusdibiasakandarikecilanak-anakberpakaiansesuaidenganjeniskelaminnya.Merekajugaharusdiperlakukansesuaidenganjeniskelaminnya. Ibnu Abbas ra.berkata: Rasulullah Saw. melaknatlaki-laki yang berlagakwanita