Praktik pembelajaran ini penting untuk dibagikan untuk mengatasi permasalahan rendahnya motivasi dan hasil belajar peserta didik materi lingkaran dengan menggunakan model, metode dan media yang tepat sehingga pembelajaran inovatif dapat tercapai sesuai dengan tujuan pembelajaran.
Guru memiliki peran dan bertanggung jawab sepenuhnya pada pembelajaran ini, guru perlu menyiapkan model dan media pembelajaran yang tepat agar dapat mengatasi berbagai permasalahan di atas. Guru memiliki peran sebagai motivator, pemberi contoh, dan pembimbing peserta didik.
BAB II
PEMBAHASAN
Â
TANTANGANÂ
Menggunakan model Project Based Learning (PjBL) berbantukan media quizziz dalam pembelajaran matematika khususnya materi lingkaran adalah dengan model dan media yang efektif untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik. Tentu untuk mensolusikan suatu permasalahan, guru pasti menemui berbagai tantangan dan hambatan. Tantangan tersebut diantaranya adalah :
- Pemilihan model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik dan materi pembelajaran
- Pembelajaran masih berpusat pada guru
- Guru belum terbiasa menggunakan model dan media pembelajaran inovatif
- Membutuhkan persiapan yang lebih untuk menyiapkan alat dan media pembelajaran
- Materi yang diajarkan belum konstektual
- Kurangnya minat belajar peserta didik
Yang terlibat dalam praktik baik ini adalah  dosen dan guru  pamong yang memberikan masukan dan arahan. Kepala Sekolah yang memberikan izin, mendukung, memberikan kritik serta sarannya agar praktik  baik  ini dapat berjalan dengan maksimal. Kemudian rekan guru yang  membantu dalam menyiapkan sarana prasarana serta dalam proses pengambilan video dan juga sebagai observer yang memberikan masukan atas keterlaksanaan praktik baik ini, dan tentunya peserta didik kelas VIII PKT SMP Muhammadiyah yang menjadi sasaran praktik baik ini.
AKSIÂ
Langkah-langkah yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut, saya melakukan wawancara dengan Kepala Sekolah, rekan  guru  dan  pakar  serta mencari kajian literatur, merumuskan solusi permasalahan  dan  melakukan  aksi untuk memecahkan permasalahan .Adapun langkah selanjutnya adalah sebagai berikut:
- Pemilihan Media Pembelajaran
- Guru menggunakan media pembelajaran yang sesuai dengan kondisi peserta didik dalam pembelajaran kali ini guru menggunakan media quizizz dan video pembelajaran yang ditayangkan pada Powerpoint.
- Pemilihan Metode Pembelajaran yang Variatif
- Guru  menggunakan  metode  pembelajaran  yang  dapat  mengaktifkan  peserta didik seperti diskusi berkelompok, berfikir kritis dalam memecahkan masalah, tanya jawab, dan presentasi.
- Pemilihan Model Pembelajaran
- Adapun model pembelajaran yang dipilih dari analisis penentuan solusi berdasarkan kajian literatur, wawancara kepala sekolah, guru, dan pakar ialah model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dengan berbantukan media quizziz. Adapun sintaks model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) adalah sebagai berikut:
- Menentukan pertanyaan dasar
- Membuat desain proyek
- Menyusun penjadwalan
- Memonitor kemajuan proyek
- Penilaian hasil
- Evaluasi pengalaman
Dibandingkan dengan penyampaian materi secara langsung, materi lingkaran akan lebih efektif dipahami dengan penerapan model pembelajaran PjBL. Selain model PjBL, pemilihan media pembelajaran yang tepat juga mampu meningkatkan motivasi dan pemahaman peserta didik pada materi. Agar peserta didik tidak bosan proses pembelajaran menggunakan pemberian contoh di kehidupan sehari-hari selain diberikan secara lisan juga dikuatkan dengan media audio video yang menarik dan pembuatan projek yang pastinya membuat peserta didik terlibat secara langsung selama proses pembelajaran. Kemudian pada bagian evaluasi hasil pembelajaran guru menggunakan media quiziz agar peserta didik termotivasi sehingga hasil belajar peserta didik meningkat.
