Guru perlu menyediakan dan membawa media atau benda-benda konkret yang ada dilingkungan sekitar agar pembelajaran lebih bermakna.
Strategi yang saya gunakan adalah melakukan perbaikan pembelajaran yang sudah mendapat arahan dari dosen pembimbing,guru pamong dan teman-teman mahasiswi .
Penggunaan media berupa puzzle angka dengan berbagai variasi gambar tentang alam semesta membuat anak lebih mudah memahami tentang numerasi konsep bilangan 1-10 pada anak kelompok A.
Siapa saja yang terlibat dalam Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini adalah :
Ruqoyyah Fitri, S.Ag., M.Pd. selaku dosen pembimbing
- Wulan Patria Sarionsong selaku dosen pembimbing
- Kholifatur Rosidah, S.Pd selaku guru pamong
- Fatimah selaku guru pamong
- Asening, S.Pd selaku kepala sekolah TK Darus Sholah
- Guru TK Islam Terpadu Cendekia yang senantiasa membantu dalam proses perekaman video praktik pembelajaran.
- Peserta didik sebagai sentral pembelajaran.
Sumber daya :
Guru harus terus berinovasi dalam membuat media pembelajaran, memilih model dan strategi pembelajaran yang tepat disesuaikan dengan karakteristik anak.
Kerjasama antara peserta didik dan teman sejawat yang membantu pada saat pengambilan video.
Mendapat dukungan dari kepala sekolah dan rekan guru.
Memanfaatkan IT untuk mencari referensi terkait media pembelajaran dan penyampaian materi.
Materi yang diperlukan untuk melakukan strategi ini adalah menyiapkan modul ajar dan perangkat yang akan digunakan dalam pembelajaran yaitu tentang tema "Alam Semesta", sub tema "Pelangi" dan sub-sub tema "Warna Pelangi".
