I. Communication disorder adalah gangguan pada kemampuan untuk menerima, mengirim, memproses, dan memahami konsep atau sistem simbol verbal, nonverbal, dan grafis. Gangguan komunikasi dapat terlihat dalam proses pendengaran, bahasa, dan/atau bicara. Gangguan komunikasi dapat berkisar dari tingkat keparahan yang ringan hingga berat. Gangguan ini dapat bersifat perkembangan atau didapat. Individu dapat menunjukkan salah satu atau beberapa kombinasi gangguan komunikasi. Gangguan komunikasi dapat mengakibatkan kecacatan primer atau mungkin sekunder akibat kecacatan lain.
A. Speech Disorder adalah gangguan pada artikulasi bunyi bicara, kefasihan dan/atau suara.
- Articulation disorder adalah produksi suara bicara yang tidak lazim yang ditandai dengan penggantian, penghilangan, penambahan, atau distorsi yang dapat mengganggu kejelasan.
- Fluency disorder adalah gangguan dalam aliran berbicara yang ditandai dengan kecepatan, ritme, dan pengulangan yang tidak lazim dalam suara, suku kata, kata, dan frasa. Hal ini dapat disertai dengan ketegangan yang berlebihan, perilaku meronta-ronta, dan perilaku sekunder.
- Voice disorder ditandai dengan produksi yang tidak normal dan/atau tidak adanya kualitas suara, nada, kenyaringan, resonansi, dan/atau durasi, yang tidak sesuai dengan usia dan/atau jenis kelamin seseorang.
B. Language disorder adalah gangguan pemahaman dan/atau penggunaan bahasa lisan, tulisan dan/atau sistem simbol lainnya. Gangguan ini dapat melibatkan (1) bentuk bahasa (fonologi, morfologi, sintaksis), (2) isi bahasa (semantik), dan/atau (3) fungsi bahasa dalam komunikasi (pragmatik) dalam kombinasi apa pun.
I. Form of Language
a. Fonologi adalah sistem bunyi suatu bahasa dan aturan yang mengatur kombinasi bunyi.
b. Morfologi adalah sistem yang mengatur struktur kata dan konstruksi bentuk kata.
c. Sintaksis adalah sistem yang mengatur urutan dan kombinasi kata-kata untuk membentuk kalimat, dan hubungan di antara elemen-elemen dalam kalimat.
2. Content of Language
a. Semantik adalah sistem yang mengatur makna kata dan kalimat.
3. Function of Language
a. Pragmatik adalah sistem yang menggabungkan komponen-komponen bahasa di atas dalam komunikasi yang fungsional dan sesuai secara social
C. Hearing disorder  adalah akibat dari gangguan sensitivitas pendengaran pada sistem pendengaran fisiologis. Gangguan pendengaran dapat membatasi perkembangan, pemahaman, produksi, dan/atau pemeliharaan bicara dan/atau bahasa. Gangguan pendengaran diklasifikasikan berdasarkan kesulitan dalam deteksi, pengenalan, diskriminasi, pemahaman, dan persepsi informasi pendengaran. Individu dengan gangguan pendengaran dapat dideskripsikan sebagai tuli atau kurang dengar.
1. Deaf didefinisikan sebagai gangguan pendengaran yang membatasi kinerja komunikasi aural/lisan seseorang, sehingga input sensorik utama untuk komunikasi mungkin selain saluran pendengaran.
2. Hard of hearing didefinisikan sebagai gangguan pendengaran, baik yang bersifat fluktuatif maupun permanen, yang berdampak buruk pada kemampuan seseorang untuk berkomunikasi. Individu dengan gangguan pendengaran mengandalkan saluran pendengaran sebagai input sensorik utama untuk berkomunikasi.
D. Central auditory processing disorder adalah defisit dalam pemrosesan informasi dari sinyal yang dapat didengar, yang tidak disebabkan oleh gangguan sensitivitas pendengaran perifer atau gangguan intelektual. Pemrosesan informasi ini melibatkan fungsi perseptual, kognitif, dan linguistik yang, dengan interaksi yang tepat, akan menghasilkan komunikasi reseptif yang efektif terhadap rangsangan yang disajikan secara auditoris. Secara khusus, CAPD mengacu pada keterbatasan dalam transmisi, analisis, organisasi, transformasi, elaborasi, penyimpanan, pengambilan, dan penggunaan informasi yang terkandung dalam sinyal yang dapat didengar. CAPD dapat melibatkan kemampuan pendengar secara aktif dan pasif (misalnya, sadar dan tidak sadar, termediasi dan tidak termediasi, terkendali dan otomatis) untuk melakukan hal-hal berikut ini:
