Aksi Nyata Penerapan Pemikiran Ki Hajar Dewantara di Kelas dan Sekolah Sebagai Pusat Pengembangan Karakter

Untuk menguatkan hasil pembelajaran baik yang dilakukan oleh penulis tentu tidak elegan rasanya kalau tidak ada testimony dari rekan sejawat selama proses kegiatan pembelajaran berlangsung, berdasarkan hasil pantauan dari rekan sejawat penulis. Beliau memberikan masukan bahwa mulai dari awal sampai akhir pembelajaran sudah sangat baik hal ini di lengkapi dengan persiapan dan cara menuntun siswa untuk menarik refleksi sangat runtun dan bermakna. 

Dan tidak elegan rasanya bila penilain hanya bersifat sektoral semata. Maka perlu penilaian secara holistic dengan melibatkan peserta didik dalam pembelajaran, menurt mereka pembelajaran hari ini sangat menyenangkan dan memudahkan dalam menahkap makna di setiap materi yang di sajikan. 

satu kepala bisa menghasilkan satu saran bagus, tapi dengan banyak kepala maka kita akan merubahan tatanan keadaan menuju ke hal yang lebih baik , maka mari bangun kerja sama tim yang solid sebab bersanding dengan banyak pemikiran akan membuat kita lebih bermakna kedepannya.