Secara keseluruhan hasil pembelajaran yang dilakukan dengan menerapkan model PBL sangat efektif karena mampu menyelesaikan permasalahan yang dihadapi. Hal ini dapat dilihat dari hasil evaluasi menunjukkan 70 % siswa mendapatkan nilai sesuai KKM. Kemampuan hitung peserta didik juga meningkat dengan bantuan papan musi yang sengaja di persiapkan untuk mempermudah kegiatan belajar peserta didik.
Respon peserta didik terhadap kegiatan pembelajaran ini adalah sangat senang, dapat dilihat saat kegiatan refleksi akhir pembelajaran peserta didik memberikan refleksi bahwa pembelajaran sangat menyenangkan dan media yang digunakan saat pembelajaran menarik dan mudah dipahami.
Faktor keberhasilan pembelajaran ini ditentukan oleh penguasaan guru terhadap model, metode, media, dan langkah-langkah pembelajaran pada rencana pelaksanaan pembelajaran yang telah di rancang di kegiatan pengembangan perangkat.
D. Kesimpulan
Ciri-ciri dasar dari model pembelajaran inovatif adalah adanya 'perubahan' yang dapat mendorong kemampuan siswa ke arah yang lebih baik (Nurliana, dkk: 2023). Pemilihan model pembelajaran yang sesuai dengan materi ajar dan karakteristik peserta didik dapat menjadikan pembelajaran di kelas lebih bermakna.
Media pembelajaran merupakan sarana untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran. Sehingga pemilihan media yang tepat perlu dilakukan agar materi pelajaran mudah untuk di pahami oleh peserta didik. Khusus untuk pelajaran matematika di sekolah dasar membutuhkan media konkret untuk memahami konsep matematika yang abstrak.
Model pembelajaran problem based learning sebagai salah satu model pembelajaran inovatif berbantuan media papan musi sebagai media konkret, terbukti efektif terhadap hasil belajar materi kelipatan persekutuan dan kelipatan persekutuan terkecil.
E. Daftar Pustaka
Nurliana, dkk (2023). Model Pembelajaran Inovatif. Al-Kahfi: Jurnal Pendidikan Agama Islam Volume 8, No. 1, Ed. https://jurnal.staiyaptip.ac.id/index.php/alkahfi/article/view/218/212
N. P. Sefnita Eka Sutarti dan I. M. Citra Wibawa (2018). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Berbantuan Media Konkret Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Muatan Pelajaran Matematika. journal of Education Action Research Volume 2, Number 4. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEAR/article/view/16319/9744
Follow Instagram @kompasianacom juga Tiktok @kompasiana biar nggak ketinggalan event seru komunitas dan tips dapat cuan dari Kompasiana. Baca juga cerita inspiratif langsung dari smartphone kamu dengan bergabung di WhatsApp Channel Kompasiana di SINI
