Langkah-langkah Menulis Buku Ajar Menggunakan AI Menurut Dr. Mudafiatun Isriyah, M.Pd.

Resume KBMN Gel 31 Pertemuan ke 5

Seperti yang kita ketahui, dunia pendidikan dan mengajar tidak lepas dari buku ajar. Kecerdasan buatan (AI) telah membuka banyak pintu di banyak aspek kehidupan di era 4.0. AI membantu penulis buku ajar membuat sumber belajar yang kreatif, inovatif, dan tentunya sesuai dengan zaman. Apakah mungkin untuk menggunakan AI dalam dunia penulisan buku ajar? Segera simak resume materinya di bawah ini!

Pustaka AI hadir sebagai alat bantu yang revolusioner dalam proses penulisan buku. Dengan memanfaatkan pustaka ini, Anda dapat menyusun kerangka buku yang terstruktur dan komprehensif dengan lebih mudah dan efisien. Menurut ibu Dr. Mudafiatun Isriyah, M.Pd., CPM., ada 10 hal yang perlu Anda siapkan dalam merancang sebuah buku:

1. Pengetahuan tentang Kecerdasan Buatan (AI):

Kecerdasan Buatan (AI) adalah teknologi revolusioner yang mampu membantu kita dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam dunia pendidikan. Bagi guru sekolah dasar, memahami dasar-dasar AI sangat penting agar penerapan teknologi ini dapat disesuaikan dengan silabus dan mata pelajaran yang diajarkan. Berikut ini beberapa aspek penting AI yang harus dipahami oleh para guru.

• Pembelajaran mesin (Machine Learning). Pembelajaran mesin adalah cabang utama dari kecerdasan buatan yang fokus pada pengembangan algoritma dan teknik yang memungkinkan komputer untuk belajar dari data dan pengalaman, tanpa perlu pemrograman eksplisit.
• Pemrosesan bahasa alami (Natural Language Processing). Pemrosesan Bahasa Alami (NLP) adalah cabang AI yang berkaitan dengan interaksi antara komputer dan bahasa manusia. Ini melibatkan pemahaman dan generasi teks manusia, serta analisis dan ekstraksi informasi dari teks.
• Pengenalan pola (Pattern Recognition). Pengenalan Pola adalah cabang AI yang berfokus pada pengembangan algoritma untuk mengidentifikasi pola dalam data. Ini dapat mencakup pengenalan wajah, identifikasi objek dalam gambar, atau klasifikasi teks berdasarkan isinya.
• Pengolahan citra (Image Processing). Pengolahan Citra adalah cabang AI yang berkaitan dengan analisis dan manipulasi gambar atau video. Ini mencakup segmentasi gambar, pengenalan objek, dan deteksi pola dalam data visual.
• Sistem pakar (Expert Systems). Sistem Pakar adalah sistem AI yang dirancang untuk meniru pengetahuan dan keahlian manusia dalam domain tertentu. Mereka menggunakan aturan logika dan basis pengetahuan untuk memberikan rekomendasi atau solusi atas masalah yang kompleks.

2. Pemahaman tentang Pendidikan dan Pembelajaran:

Memahami berbagai teori dan prinsip pendidikan adalah langkah yang sangat penting dalam menulis buku ajar yang efektif. Buku ajar bukan hanya kumpulan informasi, tetapi juga alat untuk memfasilitasi pembelajaran yang bermakna dan relevan bagi siswa. Berikut ini adalah beberapa teori dan prinsip yang perlu diperhatikan saat menulis buku ajar menurut ibu Dr. Mudafiatun Isriyah, M.Pd., CPM. :

• Teori pendidikan
• Prinsip pembelajaran
• Kurikulum dan standar
• Karakteristik siswa
• Metode pembelajaran
• Evaluasi pembelajaran
• Teknologi dalam pembelajaran

3. Riset tentang Penggunaan AI dalam Pendidikan:

Selanjutnya ibu Dr. Mudafiatun Isriyah, M.Pd., CPM., menyatakan tentang perlunya riset tentang penggunaan AI dalam pendidikan. Dengan melakukan riset penulis dapat menemukan tren terbaru dalam penggunaan AI dalam pendidikan melalui penelitian ini, yang mencakup perkembangan teknologi baru, penemuan aplikasi AI baru dalam pembelajaran, dan Riset membantu penulis menemukan aplikasi AI yang paling relevan dan bermanfaat untuk pendidikan. Ini mencakup penggunaan chatbot untuk bantuan pembelajaran, sistem tutor AI untuk pembelajaran adaptif, dan analisis data untuk personalisasi pembelajaran. 

Penulis berharap dapat menemukan studi kasus yang menunjukkan seberapa efektif dan berdampak penggunaan AI dalam pendidikan. Studi kasus ini dapat memberikan contoh konkret bagaimana teknologi AI telah meningkatkan hasil pembelajaran, efisiensi pengajaran, atau pengalaman siswa.lebih banyak perubahan dalam metode pembelajaran.

4. Pemilihan Topik dan Tujuan Buku