Penerapan model pembelajaran Project Based Learning (pjbl) yang memungkinkan peserta didik berperan aktif dalam proses pembelajaran. Model pembelajaran pjbl memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berdiskusi dalam kelompok maupun membagikan hasil diskusi dan informasi kepada kelompok lain dengan menerapkan pembelajaran tutor sebaya. Selain itu, model pembelajaran pjbl juga dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam memecahkan masalah yang diberikan pada saat pengerjaan proyek dan mengembangkan keterampilan mereka dalam menyelesaikan proyek pada materi menerapkan Pengolahan Susu mata pelajaran Produksi Hasil Hewani PRODI APHP SMKN 1 CIBADAK
Kondisi yang menjadi latar belakang masalah pembelajaran daring kegiatan belajar tidak bertemu langsung dengan guru, jadi siswa merasa bebas dan banyak waktu luang untuk melakukan kegiatan diluar pembelajaran, sehingga setelah KBM luring siswa merasa terbatas waktu santainya karena harus mengikuti tata tertib yang diberikan oleh guru
Tantangan yang dihadapi diantaranya, siswa masih kaku Siswa yang dibantu sering kali kurang serius karena berhadapan dengan temannya sendiri, sehingga hasilnya kurang memuaskan., beberapa kali jadwal PPL yang kami laksanakan bertabrakan dengan acara agenda sekolah, seperti event peringatan HARLAH Sekolah, bertepatapan dengan penilaian akhir semester dan sebagainya, dimana peserta didik dan lingkungan sekolah tidak kondusif untuk dilaksanakan KBM.
Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan Melakukan kordinasi dengan kepala sekolah, wawancara dengan kepala sekolah serta menyiapkan kajian literatur, merumuskan solusi, membuat perangkat pembelajaran dan meng-agendakan waktu pelaksanaan aksi.
Strategi apa yang dilakukan dalam prosesnya yaitu Pendekatan Saintifik, Model Pembelajaran yakni Project based learning (PjBL) serta Metode  Pemaparan, Diskusi Dan Praktikum.
Dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan Meningkatkan motivasi, Meningkatkan kemampuan pemecahan masalah, Meningkatkan kecakapan kolaboratif, Meningkatkan keterampilan mengelola sumber, Ketika siswa bekerja di dalam tim, mereka menemukan keterampilan merencanakan, mengorganisasi, negosiasi, dan membuat konsensus tentang isu-isu tugas yang akan dikerjakan.
Penulis : Asep Parizal SMKN 1 Cibadak
