Di sela-sela waktu mengajar dalam kelas pelatihan asesor, saya kadang merenung, apakah asesmen yang dilakukan selama ini benar-benar telah memenuhi prinsip-prinsip yang seharusnya: valid, reliable, flexible, dan fair. Saya berharap prinsip-prinsip ini tidak hanya menjadi hafalan tanpa makna, tetapi benar-benar menjadi pegangan yang diterapkan dalam pelaksanaan asesmen kompetensi.
1. Valid
Validitas adalah fondasi utama dari asesmen kompetensi. Apakah asesmen yang kita lakukan benar-benar mengukur apa yang seharusnya diukur? Tanpa validitas, asesmen bisa menjadi tidak relevan. Misalnya, jika kita menguji kompetensi yang tidak sesuai dengan standar yang dibutuhkan di dunia kerja, maka hasil asesmen tersebut tidak akan mencerminkan kesiapan peserta untuk menghadapi tantangan di lapangan. Setiap pertanyaan dan skenario asesmen yang kita buat harus merujuk pada kriteria yang jelas dari standar kompetensi kerja, memastikan bahwa asesmen benar-benar mengukur kompetensi yang relevan dengan tuntutan industri.
2. Reliable
Namun, validitas saja tidak cukup. Reliabilitas juga sangat penting. Seberapa konsisten hasil asesmen yang kita lakukan? Tanpa reliabilitas, keputusan asesmen akan menjadi kurang dipercaya. Bayangkan jika hasil asesmen bisa berbeda hanya karena asesor yang berbeda atau waktu yang berlainan. Peserta yang sama, dengan kompetensi yang serupa, seharusnya mendapatkan hasil yang konsisten.
Asesmen yang reliabel memberikan jaminan bahwa hasil yang diperoleh benar-benar mencerminkan kemampuan peserta tanpa dipengaruhi oleh faktor eksternal yang tidak relevan. Dengan reliabilitas yang terjaga, kita memastikan setiap peserta diuji dengan cara yang sitematis, objektif, dan terpercaya, sehingga memperkuat integritas dan kepercayaan terhadap sistem asesmen.
3. Flexible
Selanjutnya, kita perlu memperhatikan fleksibilitas dalam asesmen. Apakah asesmen yang kita terapkan cukup fleksibel untuk menyesuaikan dengan kebutuhan dan kondisi masing-masing peserta? Fleksibilitas bukan berarti mengurangi standar, melainkan memberi ruang bagi peserta untuk menunjukkan kompetensi mereka dengan cara yang berbeda. Setiap individu memiliki cara yang unik dalam belajar dan berkembang, dan asesmen yang fleksibel memungkinkan mereka untuk menampilkan kemampuan mereka sesuai dengan karakteristik masing-masing.
4. Fair
Terakhir, prinsip keadilan. Sudahkah kita memastikan bahwa asesmen yang kita lakukan benar-benar adil bagi semua peserta? Keadilan berarti setiap peserta memiliki kesempatan yang sama untuk berhasil, tanpa memandang latar belakang mereka. Proses asesmen harus inklusif, menghargai keberagaman, dan memastikan bahwa setiap individu diperlakukan dengan cara yang adil.
Prinsip ini juga mencakup ketidakberpihakan, yaitu memastikan bahwa keputusan yang diambil selama asesmen tidak dipengaruhi oleh preferensi pribadi, prasangka, atau faktor eksternal yang tidak relevan. Setiap peserta harus dinilai berdasarkan kriteria yang objektif, sesuai dengan standar yang berlaku, dan bebas dari bias yang merugikan. Ketika ketidakberpihakan dijunjung tinggi, asesmen menjadi lebih adil, memberikan kesempatan yang setara bagi setiap peserta untuk menunjukkan kompetensinya.
Sebagaimana yang dikatakan oleh Susan Cain "Fairness in assessment means that every learner has the opportunity to show what they know, regardless of their background." Keadilan dalam asesmen berarti memberikan kesempatan yang setara kepada setiap peserta didik untuk menunjukkan pengetahuan atau kompetensi mereka, tanpa memandang latar belakang mereka.
Mari kita jadikan asesmen kompetensi ini sebagai alat yang tidak hanya mengukur kompetensi, tetapi dengan kompetensi yang dimiliki akan juga membuka pintu bagi setiap individu untuk meraih kesempatan, menciptakan masa depan yang lebih cerah, dan memastikan bahwa setiap orang memiliki peluang yang sama untuk sukses.
Oleh: Arya Astina
