Melindungi Anak di Tengah Era Digital: Guru sebagai Garda Terdepan Layanan BK di Sekolah Dasar

Kemajuan teknologi telah membawa dampak signifikan dalam kehidupan, termasuk siswa sekolah dasar. Media sosial yang awalnya dirancang untuk berinteraksi dan berbagi informasi, kini menjadi medan penuh risiko bagi anak-anak yang belum siap secara emosional maupun intelektual untuk menghadapi tantangan digital. Dalam situasi ini, peran guru kelas dalam melaksanakan layanan Bimbingan Konseling (BK) di sekolah dasar menjadi semakin krusial. 

Anak-anak di usia sekolah dasar sedang berada dalam tahap perkembangan kritis, di mana mereka belajar memahami diri sendiri dan dunia di sekitarnya. Media sosial yang digunakan tanpa pengawasan dapat memberikan pengaruh buruk. Maka dari itu, guru sekolah dasar kini tidak hanya bertugas menangani masalah seperti konflik antarteman atau penyesuaian diri, tetapi juga membantu siswa memahami cara menggunakan media sosial secara bijak. Salah satu pendekatan yang digunakan adalah edukasi mengenai literasi digital. Melalui sesi bimbingan kelompok, siswa diajarkan cara mengenali berita palsu, menjag aprivasi, dan menghadapi cyberbullying. 

Selain literasi digital, guru BK juga berkolaborasi dengan guru kelas dan orang tua. Kegiatan workshop untuk orang tua juga seirng diadakan agar para orang tua memahami dinamika dunia digital dan dapat memantau aktivitas anak-anak mereka di rumah. Inovasi lain yang dapat diterapkan adalah program kelas dengan teknologi kreatif, yang mengarahkan siswa untuk memanfaatkan teknologi secara positif, seperti desain grafis atau membuat konten edukasi. Untuk memaksimalkan layanan BK di sekolah dasar, guru dapat memfasilitasi program ini untuk memastikan bahwa siswa tidak hanya menggunakan teknologi untuk hiburan, tetapi juga untuk mengembangkan keterampilan dan potensi diri.

Dalam menghadapi tantangan era media sosial, guru dengan partisipasi aktif memaksimalkan layanan BK di sekolah dasar memang layak disebut sebagai garda terdepan. Dengan pendekatan yang holistik, guru tidak hanya melindungi siswa dari risiko dunia digital tetapi juga membekali siswa dengan keterampilan untuk menjadi pengguna teknologi yang bijak dan bertanggung jawab. Kolaborasi anatara guru kelas, orang tua, dan komunitas sekolah menjadi kunci utama keberhasilan layanan BK di sekolah.