Konsep Literasi Dasar Dengan Relita Pembelajaran Di Lingkungan Sekitar

Tuliskan Rencana Aksi Nyata Anda dengan menjawab pertanyaan panduan berikut: 

1. Apa tindakan konkret yang dapat Anda ambil untuk terus mengembangkan keterampilan literasi dasar berdasarkan pemahaman dari kelas ini? 

Jawab:

Keterampilan literasi sangatlah penting dimiliki oleh setiap individu, khususnya peserta didik. Literasi tidak hanya membaca dan menulis saja, namun dengan literasi artinya peserta didik tersebut mampu memahami, mengevaluasi, berpikir kritis, serta menganalisis informasi yang didapatkan. Keterampilan literasi di era abad 21 sangatlah luas, seperti literasi membaca, literasi menulis, literasi numerasi, literasi sains, literasi digital, literasi finansial, dan literasi budaya dan kewargaan. Setiap peserta didik harus memiliki keterampilan tersebut guna menghadapi tantangan dunia modern yang semakin global dan dinamis. Oleh karena itu guru dan peserta didik harus memperhatikan hal tersebut. 

Berikut beberapa cara yang bisa dilakukan untuk mengembangkan keterampilan literasi dasar, yaitu: 

• Melaksanakan kegiatan pembiasaan berupa penanaman budaya membaca sejak dini untuk melatih peserta didik
• Memfasilitasi sarana literasi dengan lengkap sesuai usia peserta didik sebagai bentuk pengembangan minat literasi. Sarana literasi dapat berupa buku bacaan ataupun perangkat lunak yang dapat diakses peserta didik. Hal yang harus diperhatikan adalah sarana tersebut disesuaikan dengan minat dan usianya. Misalnya, di sekolah dewan guru menyediakan buku bacaan lengkap di perpustakaan dan peserta didik dapat mengakses dengan mudah. Selain itu di setiap kelas juga dapat dibentuk ruang pojok baca untuk mengakses dan memfasilitasi peserta didik di kelas tersebut
• Memberikan pelatihan atau tindak lanjut sebagai penguatan terhadap apa yang dibaca. Hal ini dapat melatih komunikasi dan pemahaman peserta didik dari apa yang sudah dibaca. Tindak lanjut tersebut dapat berupa menceritakan kembali, menulis kembali, dll
• Berikan feedback atau timbal balik baik berupa dukungan ataupun motivasi untuk meningkatkan semangat peserta didik dalam literasi, serta berikan masukan positif untuk evaluasi peserta didik

Baca juga: Penerapan Konsep Nilai Pancasila Dalam Pembelajaran Sebagai Pembentuk Karakter Pancasilais Siswa Indonesia

2. Bagaimana Anda akan membantu siswa Anda mengembangkan keterampilan literasi dasar dalam konteks mata pelajaran yang Anda ajarkan? 

Saya dapat membantu mengembangkan literasi peserta didik dalam konteks mata pelajaran, yaitu 

• Melatih siswa berliterasi di kelas seperti membaca buku atau teks tertentu dalam waktu yang ditentukan
• Melatih anak untuk menulis kalimat atau paragraf dengan tema tertentu atau berdasarkan pengalaman pribadi
• Memanfaatkan media visual untuk melatih pengamatan dan kemudian menuliskan atau menceritakan di kelas tentang pengamatan tersebut
• Mengajak peserta didik untuk memanfaatkan buku bacaan di perpustakaan dan kemudian membaca bersama-sama
• Membentuk pojok baca untuk memudahkan peserta didik dalam mengakses buku

3. Aksi Nyata

• Literasi Pra Pembelajaran

Deskripsi: Kegiatan ini berupa kewajiban peserta didik membaca buku ya disukai selama 15 menit sebelum pembelajaran dimulai.

Waktu Pelaksanaan: Setiap hari (@15 menit)

• Pojok Baca Kelas

Deskripsi: Setiap kelas tersedia tempat pojok baca yang dilengkapi dengan berbagai macam jenis buku sesuai dengan usia peserta didik. Pojok baca ini digunakan untuk mengisi waktu senggang atau jam istirahat peserta didik dengan membaca buku yang tersedia.