Pekan pertama memasuki tahun ajaran 2014-2015. 14-18 Juli 2014 berlalu seperti cepatnya angin. Syukurlah hari ini week end dan tidak ada event di sekolah. Saya melaksanakan tugas mengajar di pekan ini seperti halnya pekan efektif belajar, kecuali perkenalan di hari pertama.
Saya mengajar 6 kelas sekarang, sekaligus wali kelas 5. Nama kelas di sekolah kami adalah nama nama ilmuwan. Tahun lalu, kelas saya John Dalton. Ilmuwan kimia. Tahun ini, nama kelas saya Phytagoras, ilmuwan matematika. Sebagian anak saya dari kelas saya yang sebelumnya, di John Dalton. Sebagian lagi dari kelas Alfred Nobel (sama sama ahli kimia kan).
Saya masih bertemu dengan murid-murid saya di kelas 5, karena suka atau tak suka saya diberi tugas mengajar Bahasa Inggris lagi. Sempat panik, menolak dan diskusi alot dengan kepala sekolah, tidak mau mengajar bahasa Inggris, toh akhirnya saya memutuskan mengalah. Setelah diberi beberapa masukan dari sahabat yang juga seorang psikolog, Yosiana, diberkati dalam doa oleh sahabat yang juga ibu angkat, Vonny Sulistya dan dapat siraman rohani di gereja dari rohaniawan yang saya hormati, Andreas Nawawi.
Selain kelas 5, saya juga mengajar di kelas 4 dan 6. Karena setiap level 2 paralel, maka, jadilah 6 kelas seluruhnya. Kelas 5 di kelas sendiri saya mengampu pelajaran Bahasa Inggris dan Tematik, di kelas tetangga, mengampu bahasa Inggris saja.
Di kelas 6 saya bertanggung jawab untuk pelajaran Reading Story Telling, 2 jam pelajaran, tiap kelas.
Di kelas 4, saya mengampu 3 pelajaran, masing-masing 2 jam pelajaran. Reading and Story Telling, Conversation dan English Composition. Bingung sama pelajarannya? Sama. Saya juga.
Hanya pelajaran English dan Tematik di kelas 5 yang saya perlu membuat ulangan. Pelajaran lain yang saya tulis diatas, penilaiannya bersifat proses dan sikap belajar.
Jadi, saya nekad saja memotivasi anak berbahasa Inggris dengan saya, mau benar atau salah grammarnya, belajar bareng.
Maksud dari belajar bareng adalah, saya ngga tahu grammar yang bener kayak apa, modal saya hanya buku saja. Kalau salah saya juga ngga malu membiarkan anak membetulkan. Karena kadang saking semangatnya bicara kadang saya lupa grammarnya salah.
Dengan belajar bersama, saya berharap anak-anak saya jadi bersemangat. Gurunya saja mau belajar, masa mereka yang lebih muda tidak?
Mengajar Reading and Story Telling juga akan membantu saya mengucapkan dengan benar kata-kata dalam bahasa Inggris, karena ada audio yang saya bisa perdengarkan pada murid dan saya tirukan. Mengajar juga belajar, bukan hanya perlu buat anak-anak. Gurupun perlu belajar.
