3. Menyampaikan keterampilan proses yang akan dikembangkannya.Â
4. Menyampaikan alat dan bahan yang dibutuhkannya.
Ketiga, tahap evaluasi.
Pada tahapan ini dilakukan evaluasi pembelajaran dan evaluasi hasil pembelajaran. Proses tahapan evaluasi merupakan perihal yang menjadi perhatian dalam proses pembelajaran ini, maka guru harus memperhatikan hal-hal untuk keberlangsungan dari proses evaluasinya, yaitu :
1. Ketepatan hasil dari pengamatan.
2. Ketepatan dalam penyusunan alat dan bahan.
3. Ketepatan saat menganalisa datanya.
4. Evaluasi hasil menyangkut penguasaan konsep-konsep sesuai dengan indikator yang telah ditetapkannya.
5. Evaluasi psikomotorik yaitu penguasaan terhadap alat ukur yang digunakannya.
Dalam penerapan model pembelajaran Paikem Gembrot, ada beberapa konsep tahapan yang harus dilakukan pendidik serta adanya perilaku tingkah laku guru yang mengampu mata pelajaran, yaitu :
Fase ke 1, Pendahuluan.
