Mohon tunggu...
Anis Nurohmah
Anis Nurohmah Mohon Tunggu... Guru - SMA Negeri 1 Andong

Halo, perkenalkan saya Anis, seorang guru sejarah. Bagi saya, pendidikan menjadi langkah awal dari perubahan diri dan pondasi dari setiap perabadaban. Selain konsisten dalam bidang pendidikan, saya juga sangat mencintai sejarah. Melalui sejarah, saya belajar nilai-nilai dari peristiwa dan belajar untuk tidak mengulang kesalahan yang sama. Bangsa yang besar berasal dari warga negara yang sadar akan makna dan nilai sejarah. Dalam hidup saya memiliki filosofi "Teko hanya akan mengeluarkan sesuai isinya", hal ini berarti apabila saya memiliki input yang baik maka akan mengeluarkan output yang baik, selain itu semakin banyak input yang saya ambil maka semakin banyak output yang bisa saya bagi.

Selanjutnya

Tutup

Pendidikan

Praktik Baik Ciptakan Budaya Positif Melalui Keyakinan Kelas

26 Oktober 2023   23:25 Diperbarui: 26 Oktober 2023   23:42 1366
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Penulis berkonsultasi dengan kepala SMA Negeri 1 Andong, Bapak Giyato, S.Pd.,M.Pd. (Dokumentasi Pribadi)

Guru memberikan apersepsi tentang budaya positif. (Dokumentasi Pribadi)
Guru memberikan apersepsi tentang budaya positif. (Dokumentasi Pribadi)

3. Penulis menggali informasi dari murid tentang persepsi tentang peraturan dan kalimat-kalimat yang sering digunakan dalam peraturan.

Guru memberikan sticky note agar murid menuliskan pemahamannya. (Dokumentasi Pribadi)
Guru memberikan sticky note agar murid menuliskan pemahamannya. (Dokumentasi Pribadi)

Murid menuliskan pemahamannya tentang peraturan-peraturan. (Dokumentasi Pribadi)
Murid menuliskan pemahamannya tentang peraturan-peraturan. (Dokumentasi Pribadi)

Murid menempelkan pemahamannya tentang peraturan-peraturan di kertas plano. (Dokumentasi Pribadi)
Murid menempelkan pemahamannya tentang peraturan-peraturan di kertas plano. (Dokumentasi Pribadi)

Hasil pemahaman murid tentang peraturan-peraturan. (Dokumentasi Pribadi)
Hasil pemahaman murid tentang peraturan-peraturan. (Dokumentasi Pribadi)

4. Guru mengajak murid untuk mengidentifikasi hal yang tampak (sesuatu yang baik) dan hal yang tak tampak (sesuatu yang buruk) dari perilaku manusia.

Murid menempelkan identifikasinya dari perilaku manusia di kertas plano. (Dokumentasi Pribadi)
Murid menempelkan identifikasinya dari perilaku manusia di kertas plano. (Dokumentasi Pribadi)
Hasil identifikasi murid dari perilaku manusia di kertas plano. (Dokumentasi Pribadi)
Hasil identifikasi murid dari perilaku manusia di kertas plano. (Dokumentasi Pribadi)

5. Murid menuliskan keyakinan kelas sesuai dengan keinginannya.

Murid menulis keyakinan kelas di sticky note. (Dokumentasi Pribadi)
Murid menulis keyakinan kelas di sticky note. (Dokumentasi Pribadi)
Berbagai keyakinan kelas yang ditulis murid (Dokumentasi Pribadi).
Berbagai keyakinan kelas yang ditulis murid (Dokumentasi Pribadi).

6. Identifikasi Nilai Kebajikan

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
Mohon tunggu...

Lihat Konten Pendidikan Selengkapnya
Lihat Pendidikan Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun