Tanggal
14 Oktober 2022
Situasi:Â
Kondisi yang menjadi latar belakang masalah, mengapa praktik ini penting untuk dibagikan, apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini.
Pada lembaga pendidikan TK PKK Gununggede 02 tepatnya di Kecamatan Wonotirto Kabupaten Blitar tempat saya mengabdi, pada kelompok A masih terdapat 8 dari 12 peserta didik yang belum mampu membedakan konsep lambang bilangan tertentu yaitu, 3, 6, dan 9. Hal ini terlihat ketika kegiatan tanya jawab dan menulis diudara saat anak diminta menunjukkan konsep jumlah dan lambang bilangannya anak masih sering tertukar antara angka 6 dan 9, sedangkan utuk angka 3 anak seringkali tidak dapat menunjukkan angkanya dengan tepat.Â
Berdasarkan masalah diatas, saya menggali akar masalah yang menjadi penyebabnya. Beberapa akar penyebab maslahnya yaitu belum diterapkannya metode pembelajaran yang menyenangkan dan media pembelajaran yang inovativ, sehingga sebagai guru kelas saya memiliki peran dan tanggng jawab penuh atas perkembangan kemampuan peserta didiknya.Â
Maka praktik ini sangatlah penting dilaksanakan pada kelompok A guna untuk menstmulasi perkembangan kognitif anak terutama dalam kemampuan membedakan beberapa konsep lambang bilangan, diharapkan dengan dibagikannya praktik ini dapat dijadikan fasilitator untuk menyelesaikan masalah yang terjadi bagi saya sendiri dan bagi guru lain.
Tantangan :Â
Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat,
Terdapat beberapa tantangan untuk mencapai tujuan yang ada pada kel A yaitu anak-anak terlihat tidak tertarik saat kegiatan mengenal konsep lambang bilangan, anak-anak asyik bercerita sendiri dengan teman-temannya, dan merasa bosan dengan kegiatan pembelajaran yang selalu menggunakan media LKA dan majalah tematik. Dalam kegiatan praktik pembelajaran ini yang terlibat adalah anak-anak kelompok A pada TK PKK Gununggede 02 dan saya sendiri sebagai guru, kepala sekolah, teman sejawat dan orang tua/wali murid.
Aksi :Â
