Selain itu, menurut dosen S, strategi untuk mengatasi ketidakaktifan mahasiswa dalam menonton video pembelajaran dan mengumpulkan tugas adalah dengan menegaskan proses penilaian pada platform seperti Google Classroom.Â
Pemberian penilaian yang jelas dan berdasarkan keteraturan waktu pengumpulan tugas akan memberikan insentif bagi mahasiswa untuk lebih efektif dalam menggunakan teknologi dalam pembelajaran. Dengan demikian, strategi-strategi ini dapat membantu dalam mengatasi hambatan-hambatan dalam adopsi e-learning.
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H