Guru menugaskan siwa untuk merumuskan hipotesis berdasarkan sumber awal yang mereka baca
Mengumpulkan Data
Siswa mengumpulkan sumber data tentang Kota Pelabuhan Panarukan
Siswa melakukan wawancara tentang perubahan pada Kota Pelabuhan Panarukan
Menganalisis Data
Siswa menganalisis hasil dari pengumpulan data yang sesuai dengan rumusan masalah
Siswa menyajikan hasil analisis sebuah dalam sebuah tulisan (makalah)
Menyimpulkan
Siswa membuat kesimpulan tentang rumusan masalah dan mempresentasikan hasilnya
SIMPULAN
Pembelajaran sejarah harus mengembangkan kemampuan berpikir sejarah yaitu membangun kesadaran akan waktu, pemahaman terhadap peristiwa sejarah, berpikir kritis terhadap sumber dan sebagainya. Â Salah satu ketrampilan berpikir sejarah adalah kesadaran konsep perubahan dan berkelanjutan. Keterampilan berpikir sejarah dalam pembelajaran diharapkan melatih siswa lebih kritis dalam menjawab berbagai permasalahan dalam proses pembelajaran bahkan kehidupan sehari-hari. Untuk melatih ketrampilan berfikir sejarah pada siswa membutuhkan contoh konkrit yang berkaitan dengan kehidupan di sekitar siswa. Salah satu nya adalah pemahaman sejarah lokal. Runtuhnya Kota Pelabuhan Panarukan memberikan dampak yang luar biasa terhadap struktur kota. Panarukan sebagai bagian dari bangsa Indonesia memiliki sejumlah keunikan sosial budaya. Kekhasan wilayah sangat tampak dari segi historis, geografis, dan demografi. Hal inilah kemudian membentuk sebuah sejarah kota yang unik dan dapat menumbuhkan rasa kebanggaan dan rasa cinta tanah air.
