Desain Pembelajaran Kunci Tercapainya Kegiatan Belajar

Taukah teman-teman jika didalam dunia pendidikan sering kita dengar istilah atau pun kalimat desain pembelajaran bahkan mungkin salah satu dari teman-teman sekalian sudah menggunakannya. Desain Itu sendiri sebuah istilah yang di ambil dari kata "Design" (bahasa inggris) jika di artikan kedalam bahasa Indonesia yang Memiliki arti "perencanaan atau rancangan".  Sedangkan belajar adalah suatu proses kegiatan dalam mentransfer ilmu yang sedang berlangsung di dalam diri individu maupun kelompok antara guru dan peserta didik yang melibatkan sistem pendidikan antara guru, peserta didik, materi dan tujuan.

Jadi desain pembelajaran dapat di artikan sebagai proses perencanaan kegiatan belajar yang telah disiapkan oleh pihak desainer,guru /pendidik sedemiki rupa sebelum kegiatan proses pembelajaran itu di mulai. Didalam pembelajaran yang telah di desain dan di rencanakan harus lah efektif dan efesien tujuan tersebut supaya dapat tercapai dan di terima dengan baik oleh peserta didik.

Desain intruksional merupakan salah satu model pembelajaran yang sistematis yang dapat di gunakan dalam memecahkan suatu masalah belajar, juga bisa di gunakan untuk peningkatan kinerja peserta didik melalui serangkaian kegiatan seperti mengidentifikasi, pengembangan, evaluasi.

Adapun kriteria yang baik di dalam desain intruksional diantaranya sebagai berikut 

a. Berorientasi pada peserta didik (siswa/siswi)

Dalam mendesain suatu pembelajaran yang pertama yang perlu di perhatikan terkait soal peserta didik/ siwa karena didalamnya menyangkut terkait soal kemampuan dasar dan gaya belajar siswa karena setiap individu peserta didik tentu memiliki latar belakang gaya belajar yang berbeda maka dari itu dalam mendesain pembelajaran intruksional menjadi langkah awal yang perlu di perhatikan.

b. Pendekatan sistem 

Sistem  menjadi langkah yang perlu di perhatikan pula dalam desain intruksional, sistem merupakan suatu komponen yang saling keterkaitan satu samalainnya karena menyangkut tujuan. Melalui pendekatan sistem ini ketidak pastian atau keberhasilannya dapat di prediksi, memalui pendekatan ini juga kemungkinan-kemungkinan atau kendala yang dapat menghambat tujuan dapat segera di atisipasi dari awal. Atas dasar itu maka pendekatan sistem  dalam desain intruksional pendekatan yang ideal yang dapat di lakukan oleh guru(pendidik).

c. Dapat teruji secara empiris 

Melalui pengujian empiris dapat di lihat dan di prediksi kelemahan dan kendala yang akan menjadi masalah sehingga sebelum masalah itu terjadi dapat di antisipasi.

d. Hubungan perencanaan dan desain pembelajaran