1. Penanaman konsep dasar kalimat reported speech yang masih kurang sehingga beberapa peserta didik kesulitan dalam memahami dan menganalisisnya dan menganggap pembelajaran grammar sebagai sesuatu pembelajaran yang susah dan membosankan.
2. Dalam proses pembelajaran, guru menerapkan model, strategi dan media pembelajaran yang kurang inovatif dan kurang efektif.
Tantangan tersebut yang menyebabkan guru harus menerapkan model pembelajaran serta strategi yang efektif dan inovatif agar peserta didik merasa tertarik dan termotivasi sehingga bisa meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Pihak yang terlibat:
Kepala sekolah, guru, teman sejawat, peserta didik.
- AKSI:
Langkah-langkah yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut antara lain:
1. Berkoordinasi dengan kepala sekolah maupun teman sejawat.
2. Melaksanakan wawancara kepada kepala sekolah, teman sejawat maupun peserta didik.
3. Mencari kajian literatur yang sesuai.
4. Merumuskan solusi.
5. Melakukan perencanaan dan penjadwalan aksi.
