Pembelajaran merupakan proses interaksi siswa dengan guru dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar yang berlangsung secara berkelanjutan atau berkesinambungan antara hal yang satu dengan yang lain. Pembelajaran dilakukan tidak hanya untuk mencapai hasil belajar, melainkan agar siswa memperoleh hasil atau melewati proses belajar. Dalam pembelajaran diperlukan pembaharuan untuk meningkatkan mutu dan kualitas siswa. Dalam hal ini, pembaharuan dalam pembelajaran dapat dilakukan dari segi strategi, metode, maupun teknik belajarnya agar dapat mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan.
Strategi pembelajaran adalah suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan guru dan siswa agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efisien. Ada beberapa strategi pembelajaran yang dapat digunakan antara lain strategi pembelajaran kreatif-produktif, strategi pembelajaran berbasis proyek, strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir, dan sebagainya. Pembaharuan dalam strategi pembelajaran diperlukan karena kebutuhan untuk mencapai tujuan yang semakin banyak, bila tanpa adanya suatu pembaharuan maka pembelajar tidak akan mencapai hasil yang optimal.
Sedangkan, metode pembelajaran merupakan cara yang digunakan untuk mengimplementasikan rencana maupun strategi yang telah disusun dalam bentuk kegiatan nyata dan praktis agar tujuan pembelajaran dapat tercapai. Ada beberapa metode pembelajaran yang dapat digunakan antara lain ceramah, demonstrasi, diskusi, simulasi, laboratorium, pengalaman lapangan, brainstorming, debat, simposium, dan sebagainya. Pembaharuan dalam metode pembelajaran diperlukan karena tanpa metode yang menyesuaikan keadaan maka tujuan pembelajaran tidak akan mencapai hasil yang maksimal.
Selanjutnya, teknik pembelaran merupakan penyesuaian dari pemilihan strategi dan metode yang akan digunakan dalam pembelajaran. Ada beberapa teknik pembelajaran yang dapat digunakan antara lain teknik bermain peran, teknik tanya jawab, teknik inkuiri, teknik kuis, teknik forum, teknik perbincangan, dan sebagainya. Pembaharuan dalam teknik pembelajaran diperlukan karena tanpa teknik yang diperbaharui, pembelajaran akan monoton dan tidak akan mencapai tujuan yang diharapkan dan semakin meningkatnya tingkat kebutuhan akan pembelajaran.
Jadi, pembaharuan strategi, metode, maupun teknik dalam pembelajaran dilakukan agar kegiatan belajar mengajar yang semula monoton dapat berubah menjadi suasana yang menyenangkan sehingga mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan. Subjek yang diharapkan mampu melakukan pembaharuan dalam pembelajaran ini adalah seorang guru yang berperan sebagai fasilitator dalam interaksinya sehari-hari dengan peserta didik.
