Salah tuntutan bagi guru dewasa ini adalah mampu melakukan penelitian dalam rangka meningkatkan dan mengembangkan mutu pembelajaran.
Kemampuan meneliti tersebut bagi seorang guru sudah merupakan kewajiban, khususnya dalam rangka pemenuhan angka kredit untuk kenaikan pangkat.
Demikian pula dalam hal penilaian mutu sekolah, seperti akreditasi sekolah, kemampuan guru melakukan penelitian juga menjadi salah satu unsur penilaian.
Sehingga melakukan kegiatan penelitian bagi seorang guru bukanlah hanya untuk kebutuhan pribadi guru, tetapi juga merupakan tuntutan dari sekolah dan pemerintah.
Penelitian yang dilakukan oleh guru dapat dilakukan pada setiap semester, terutama untuk guru dengan pangkat IV/a ke atas. Kegiatan penelitian bisa saja diabaikan begitu saja oleh para guru, khususnya bagi guru yang tidak peduli dengan kenaikan pangkatnya.
Baca juga : Peran Guru dalam Pembelajaran Jarak Jauh di Era Pandemi Covid-19 Kendala Dan Solusi
Hal ini sesungguhnya sudah diingat oleh pemerintah dengan berbagai peraturan yang menuntut guru untuk lebih professional, maupun melalui kegiatan penilaian terhadap sekolah yang juga menuntut guru untuk melakukan penelitian.
Sebagai guru yang professional, semua tuntutan akan perlunya melakukan kegiatan penelitian harus mampu diwujudkan oleh guru. Karena penelitian itu sendiri bisa memberikan dampak terhadap peningkatan mutu pembelajaran yang dikelola oleh guru tersebut.
Dengan adanya peningkatan mutu pembelajaran yang dikelolanya, maka siswa akan senang untuk mengikuti pembelajaran.
Walau hasil pembelajaran belum pasti menjadi lebih baik, namun dengan senangnya siswa mengikuti kegiatan pembelajaran, maka posisi guru dihadapan siswa akan sangat membanggakan.
Sejatinya, disukai oleh siswa karena mutu proses pembelajaran yang dikelola, adalah nilai termahal yang dimiliki oleh seorang guru ketimbang hasil pembelajaran yang dicapai siswa.