Teori Belajar Sosial Albert Bandura

Teori Pembelajaran Sosial Albert Bandura

        Albert Bandura, seorang psikolog terkenal, mengembangkan teori pembelajaran sosial yang menekankan pentingnya observasi, peniruan, dan pemodelan dalam proses pembelajaran manusia. Menurut Bandura, pembelajaran terjadi tidak hanya  melalui pengalaman langsung tetapi juga melalui pengamatan terhadap tindakan dan akibat orang lain.

Komponen utama  teori ini adalah:
1. Observasi:
Individu dapat belajar dengan mengamati perilaku orang lain. Misalnya, anak-anak sering kali meniru perilaku orang dewasa di sekitarnya.

2. Imitasi:
Setelah observasi, orang mungkin meniru atau meniru perilaku yang mereka lihat, terutama jika perilaku tersebut tampak bernilai atau memberikan imbalan.

3. Pemodelan:
Bandura menekankan peran model dalam proses pembelajaran. Teladan dapat berupa orang tua, guru, teman sebaya, atau bahkan tokoh media. 

 4. Penguatan dan Hukuman:
Meskipun pembelajaran melalui pengamatan merupakan fokus teori ini, Bandura mencatat bahwa penguatan dan hukuman dapat memengaruhi apakah perilaku yang diamati  ditiru. Saya juga menyadari hal itu.

Teori ini menekankan bahwa faktor kognitif seperti perhatian dan motivasi juga memainkan peran penting dalam proses pembelajaran. Bandura mengusulkan konsep kemanjuran diri. Ini adalah keyakinan seseorang terhadap kemampuan mereka untuk melakukan suatu perilaku dan memiliki dampak signifikan terhadap proses pembelajaran dan pencapaian tujuan.  Bandura juga memperkenalkan eksperimen boneka Bobo yang terkenal. Percobaan tersebut menunjukkan  anak-anak meniru perilaku agresif yang dicontohkan oleh orang dewasa, yang menegaskan bahwa perilaku agresif dapat dipelajari melalui observasi. Eksperimen ini mendukung pandangan bahwa lingkungan sosial berperan besar dalam membentuk perilaku dan  pembelajaran terjadi tidak hanya  secara langsung tetapi juga melalui interaksi sosial dan pengaruh orang lain.