2.2.a.3 Mulai dari Diri Modul 2.2 Halaman 2-Refleksi Kompetensi Sosial dan Emosional

2.2.a.3 Mulai dari Diri Modul 2.2 

Halaman 2- Refleksi Kompetensi Sosial dan Emosional

Sebagai Pendidik anda tentu pernah bertemu murid yang memiliki pemahaman diri , ketangguhan , atau kemampuan membangun hubungan yang positif dengan orang lain. Setujukan anda bahwa faktor-faktor tersebut membantu ia menjalani proses pembelajaran dengan lebih optimal di sekolah ? Jelaskan jawaban Anda dengan bukti atau contoh yang mendukung.

Jawaban saya adalah sangat setuju, mengapa demikian ? karena pemahaman diri , ketangguhan, kemampuan membangun hubungan yang positif dengan orang lain merupakan faktor penting yang mendasar yang membantu murid menjalani proses pembelajaran dengan optimal . 

Contoh konkrit yaitu sebut saja Murid A, Ia mempunyai kepribadian yang ramah, pandai bergaul, mampu bersosialisasi dengan baik, selalu menjaga hubungan baik dengan teman di kelas dan di sekolah tanpa membeda-bedakan /melihat latar belakangnya. Ia paham bahwa sebagai murid harus bersikap santun pada guru.  Ia memahami bahwa dirinya membutuhkan pendidikan, sekolah penting baginyadengan pemahaman diri maka ia akan berupaya sekuat tenaga untuk belajar dengan baik, disini sisi ketangguhan akan muncul, ia akan bersemangat ke sekolah, belajar dengan tekun, aktif dalam proses pembelajaran, Ia paham apa yang ia butuhkan . dengan banyak teman bersikap santun, ini menunjukkan bahwa ia mampu membangun hubungan baik yang positif , tentu saja hal ini sangat berpengaruh terhadap kesehariannya di sekolah . Dalam kegiatan proses pembelajaran , ia laksanakan dengan disiplin tepat waktu, konsekuen pada setiap pembelajaran. Hal-hal tersebut diatas tentu saja sangat membantu bahkan sangat berperan penting dalam membantu menjalani proses pembelajaran lebih optimal di sekolah.

Dari kedua refleksi di atas, apa yang dapat Bapak/Ibu simpulkan tentang hubungan antara kompetensi sosial dan emosional dengan keberhasilan dalam pengelolaan krisis Anda dan pembelajaran murid Anda?

Kesimpulan saya terkait hubungan antara kompetensi sosial dan emosional dengan keberhasilan pengelolaan krisis dan pembelajaran murid sangat berkaitan erat , dua kompetensi ini saling mendukung satu sama lain, menjadi satu kesatuan utuh yang tidak dapat dipishakan karena sama-sama berperan penting dalam mendukung keberhasilan pengelolaan krisis dan pembelajaran murid.