Pendidikan adalah proses sistematis yang bertujuan mentransfer pengetahuan, keterampilan, nilai, dan norma kepada generasi berikutnya. Dalam konteks ini, teknologi berperan penting dengan penggunaan pengetahuan ilmiah untuk merancang alat, mesin, dan perangkat yang memfasilitasi pembelajaran dan memenuhi kebutuhan manusia. Teknologi pendidikan menggabungkan konsep-konsep ini dengan memanfaatkan berbagai alat, perangkat lunak, dan aplikasi online untuk meningkatkan efektivitas proses belajar-mengajar serta pengalaman belajar siswa, menciptakan lingkungan belajar yang lebih dinamis dan terbuka bagi inovasi.
Sejarah penggunaan teknologi di bidang pendidikan di Indonesia telah mengalami perkembangan yang signifikan seiring dengan zaman dan kemajuan teknologi global. Berikut adalah gambaran umum perkembangan tersebut:
1. Era Awal (Sebelum 1980-an):
Pada era ini, pendidikan di Indonesia masih sangat terbatas dalam hal penggunaan teknologi. Pendidikan lebih bersifat tradisional dan didominasi oleh pengajaran tatap muka menggunakan metode konvensional.
2. Era 1980-an - 1990-an:
Merdeka.com
-.Komputer mulai diperkenalkan di beberapa sekolah sebagai alat pembelajaran. Namun, penggunaannya masih terbatas dan belum merata di seluruh lapisan pendidikan.
-.Beberapa universitas mulai memperkenalkan laboratorium komputer untuk mahasiswa dan guru.
3. Era 2000-an:
Kompos.com
-.Internet mulai merambah Indonesia pada awal tahun 2000, membuka peluang baru dalam pendidikan. Penggunaan komputer dan internet menjadi lebih umum di sekolah-sekolah dan perguruan tinggi.
-.Pemerintah Indonesia mulai mendorong program-program e-learning dan pengembangan konten digital untuk meningkatkan akses pendidikan di seluruh negeri.
-.Proyek-proyek e-learning dan pengembangan perangkat lunak edukasi semakin berkembang.
4. Era 2010-an :
Solopos.com
-.Perkembangan teknologi mobile dan aplikasi mulai memasuki dunia pendidikan. Penggunaan tablet dan smartphone dalam proses pembelajaran menjadi lebih umum.
-.Pemerintah gencar mengembangkan infrastruktur digital di sekolah-sekolah untuk mendukung pembelajaran berbasis teknologi.
5. Era 2020-an hingga saat ini :
Mysch.id
-.Pendidikan jarak jauh (daring) menjadi lebih mendominasi, terutama selama pandemi COVID-19. Sekolah-sekolah di seluruh Indonesia beralih ke pembelajaran online untuk menjaga keselamatan dan kesehatan siswa.
-.Peningkatan penggunaan platform pembelajaran daring, aplikasi edukasi, dan konsep blended learning (gabungan pembelajaran daring dan tatap muka) semakin terlihat.
Peristiwa COVID-19 telah menjadi pemicu utama dalam transformasi penggunaan teknologi secara signifikan di berbagai bidang kehidupan, termasuk pendidikan seperti Percepatan Adopsi Teknologi: Kondisi pandemi mempercepat adopsi teknologi pendidikan di Indonesia. Banyak institusi pendidikan yang sebelumnya mungkin enggan atau lambat dalam mengadopsi teknologi, sekarang terpaksa melakukannya untuk tetap memberikan layanan pendidikan kepada siswa mereka.
Inovasi dalam Pembelajaran: Situasi pandemi mendorong guru dan lembaga pendidikan untuk menemukan cara baru dalam memberikan pengalaman pembelajaran yang interaktif dan efektif secara daring. Ini memicu inovasi dalam penggunaan teknologi, seperti pengembangan konten pembelajaran multimedia, aplikasi berbasis game, dan pendekatan pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa.
setelah peristiwa COVID -19, terjadi perubahan yang signifikan dalam kegiatan belajar mengajar di tahun-tahun berikutnya, seperti Pembelajaran Hibrid: Teknologi memfasilitasi model pembelajaran hibrid, di mana siswa dapat menggabungkan pembelajaran dalam kelas dengan pembelajaran daring.
Ini memungkinkan fleksibilitas dalam waktu dan lokasi pembelajaran, serta memungkinkan akses ke berbagai sumber daya pembelajaran. Pengembangan keterampilan digital: Melalui penggunaan teknologi dalam pembelajaran, siswa juga mengembangkan keterampilan digital yang penting untuk kesuksesan di era digital saat ini dan masa depan.
Dengan adanya teknologi hibrid dirasakan juga beberapa kelebihan serta kekurangan yang ditimbulkan dari penggunaan teknologi seperti teknologi memungkinkan akses lebih luas terhadap sumber daya pendidikan, terutama bagi siswa yang berada di daerah terpencil atau memiliki keterbatasan fisik.
Mereka dapat mengakses materi pembelajaran, kursus online, dan sumber daya lainnya dari mana saja. Dengan teknologi ini juga, kami dapat mengakses informasi secara instan, berkomunikasi dengan guru dan sesama siswa, mengembangkan keterampilan digital yang penting dalam era modern serta penggunaan teknologi seperti video, simulasi, dan permainan pendidikan dapat membuat pembelajaran lebih menarik dan interaktif bagi siswa.
Di sisi lain penggunaan teknologi dalam pembelajaran juga terdapat kekurangan, seperti, menyebabkan ketergantungan yang berlebihan pada siswa dan guru. Mereka mungkin mengandalkan teknologi secara berlebihan dalam proses pembelajaran sehingga mengurangi kemampuan mereka untuk memecahkan masalah atau berpikir kreatif tanpa bantuan teknologi, Teknologi juga dapat menjadi sumber gangguan dalam proses pembelajaran.
Siswa mungkin tergoda untuk menggunakan perangkat mereka untuk aktivitas non-pendidikan, seperti media sosial atau permainan, selama jam pelajaran. Hal ini dapat mengganggu fokus dan konsentrasi mereka. Penggunaan teknologi dalam pembelajaran dapat mengurangi interaksi sosial antara siswa dan guru. Interaksi langsung antara siswa dan guru sering kali merupakan bagian penting dari pembelajaran yang efektif, dan penggunaan teknologi dapat mengurangi kesempatan ini.
Dalam mengeksplorasi peran teknologi dalam pendidikan, penting bagi kita untuk memerhatikan bagaimana kita dapat menggunakan teknologi ini secara optimal. Oleh karena itu, penggunaan teknologi dalam pendidikan haruslah mencakup pendekatan yang seimbang antara inovasi teknologi dan prinsip-prinsip pedagogis yang kuat. Agar kita dapat mengambil manfaat maksimal dari kemajuan teknologi untuk meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan, dengan tetap memerhatikan kebutuhan dan keseimbangan antara teknologi dan interaksi manusia.
Di masa depan, kita berharap bahwa perkembangan teknologi akan terus mendorong inovasi dalam pendidikan, memungkinkan akses pendidikan yang lebih luas dan merata, serta meningkatkan kualitas pembelajaran bagi semua individu tanpa terkecuali. Dengan menggabungkan teknologi dengan strategi pembelajaran yang efektif, kita dapat menciptakan lingkungan pendidikan yang inklusif, dinamis, dan relevan dengan tuntutan zaman.
sumber : Sekolah zaman dulu Mysch.id Solopos.com Kompos.com Merdeka.com