Teaching at the Right Level (TaRL) adalah pendekatan pembelajaran yang berdasarkan tingkat pencapaian peserta didik. Pada pendekatan TaRL, strategi pembelajaran akan dirancang sesuai dengan tingkat capaian peserta didik yang berbeda-beda dalam satu kelas. Pembelajaran ini dilakukan dengan memberikan materi pembelajaran yang bervariasi sesuai dengan tingkat capaian peserta didik.
Pendekatan TaRL memberikan pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan tingkat pemahaman siswa. Hal tersebut dilakukan dengan cara menyesuaikan konten pembelajaran, metode pengajaran, dan tingkat kesulitan peserta didik berdasarkan kemampuan mereka. Pendekatan ini bertujuan untuk memastikan bahwa setiap peserta didik memiliki kesempatan untuk belajar dan berkembang sesuai dengan kemampuannya
Beberapa kelebihan dari pendekatan TaRL antara lain:
- Mengakomodasi perbedaan kemampuan peserta didik. Setiap peserta didik memiliki kemampuan yang berbeda -- beda, baik dalam hal kecepatan belajar, gaya belajar maupun latar belakang pengetahuannya. Pendekatan TaRL memungkinkan peserta didik untuk belajar sesuai dengan kemampuannya sehingga mereka dapat berkembang secara optimal.
- Meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Peserta didik akan lebih termotivasi untuk belajar jika mereka merasa mampu untuk memahami materi pembelajaran. Pendekatan TaRL dapat membantu peserta didik untuk merasa mampu dan percaya diri dalam belajar.
- Pembelajaran menjadi lebih efektif. Dengan menyesuaikan pembelajaran sesuai dengan tingat kemampuan peserta didik, pembelajaran menjadi lebih efektif karena peserta didik mendapatkan materi yang relevan dan tepat untuk mereka.
- Meningkatkan keaktifan peserta didik. Pendekatan TaRL menjadikan peserta didik lebih aktif dan pembelajaran berpusat pada peserta didik sehingga meningkatkan kognitif peserta didik.
- Meningkatkan hasil belajar peserta didik. Pendekatan TaRL dapat membantu peserta didik untuk menguasai materi pembelajaran dengan lebih baik. Hal ini karena peserta didik belajar sesuai dengan kemampuannya sehingga mereka memiliki waktu yang cukup untuk memahami materi pembelajaran.