Kurikulum asalna tina basa Yunani, nyata "curir" anu hartina lumpat, jeung "curere" anu hartina tempat balapan. Baheula, istilah ieu dipak dina dunya olahraga. Kurikulum bisa dihartikeun salaku jarak anu kudu ditempuh ku saurang palumpat pikeun meunangkeun medali atawa pangajn sjnna. Saterusna, istilah kurikulum diadaptasi dina dunya atikan. Ku kituna pamahaman kurikulum dina dunya atikan saterusna jadi susunan mata pelajaran anu kudu dicokot sarta ditalungtik ku siswa sangkan meunang diploma atawa pangajn.
Nurutkeun Prof. Dr. S. Nasution dina bukuna anu judulna Kurikulum dan Pengajaran ntlakeun, kurikulum mangrupa runtuyan rarancang pikeun ngagancangkeun pross diajar ngajar. Rencana anu disusun aya dina tanggung jawab lembaga pendidikan sareng guru di dinya. Sedengkeun nurutkeun Harold B. Alberty ntlakeun yn kurikulum th nya ta sakabh kagiatan anu dibikeun ka siswa dina tanggung jawab sakola. Kurikulum ieu henteu ngan ukur dugi ka sadayana di kelas, tapi og sadayana kagiatan di luar sakola.
Di Indonsia sorangan geus loba kurikulum anu dijieun, ti mimiti Kurikulum 1947 (RPP), ieu kurikulum th lain ngutamakeun atikan akal, tapi ngan ukur atikan karakter, kasadaran nagara jeung masarakat. Mimitina ieu kurikulum masih ngagunakeun istilah Walanda Leerplan.
Taun 1952 dibentuk kurikulum RPP 1952. Dina kurikulum 1952, jejer sawala dina unggal mata pelajaran anu aya patalina jeung kahirupan sapopoe diatur dina kurikulum 1952. Sajaba ti ta, kurikulum og ngatur yn hiji guru ngan ngajarkeun hiji mata pelajaran.
Neruskeun kurikulum 1964, ieu kurikulum dirarancang kalawan tujuan pikeun ngabina pangaweruh akademik di tingkat SD. Dina robahna rzim pamarntahan ti Orde Lama ka Orde Baru, tepat tilu taun sanggeus kajadian 30 Sptmber 1965, dijieun kurikulum anyar, nya ta kurikulum 1968, ieu kurikulum miboga tujuan pikeun ngawujud urang Pancasila sajati, kuat jeung shat. Jasmani, ningkatkeun kacerdasan jeung kaparigelan jasmani, moral, tatakrama, jeung kayakinan agama.
Tahap kahiji Pembinaan Lima Taun (Repelita) lumangsung dina mangsa pamarntahan Orde Baru, dina program ieu dikaluarkeun kurikulum anyar, nya ta kurikulum 1975, dina ieu kurikulum diwincik mtode, matri, jeung tujuan pangajaran anu diwincik dina Pangajaran. Prosedur Pangwangunan Sistem (PPSI).
Henteu ngan ta, parobahan kurikulum masih knh dituluykeun, dina taun 1984 kurikulum ieu katelah konsp pangajaran Active Student Learning Method (CBSA). Kurikulum 1984 ngabagi mata pelajaran murid SMA kana program inti sareng program elektif dumasar kana minat sareng bakat.
Parobahan kurikulum anu ka-7 nya ta Kurikulum 1994 jeung Suplemn Kurikulum 1999 anu dijieun tina gabungan Kurikulum 1975 jeung 1984. Sanajan kitu, palaksanaan ta kurikulum th dibarengan ku kritik ti para praktisi pendidikan nepi ka kolot siswa. Alesanana, matri pangajaran dianggap beurat teuing jeung padet. Tapi, kurikulum ieu dibagi jadi tilu program, nya ta lmu pangaweruh, studi sosial, jeung basa anu masih dipak nepi ka kiwari.
Dina taun 2004 kurikulum di Indonsia robah deui jadi KBK minangka gaganti kurikulum 1994. KBK mangrupa Kurikulum Berbasis Kompetnsi. Guru salaku sumber diajar. Dina ieu kurikulum pamarntahan deui ngaganti ngaran SLTP jadi SMP jeung SMU deui jadi SMA.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 2006. Kurikulum ieu dilaksanakeun ti saprak diberlakukanna Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 ngeunaan Sistem Pendidikan Nasional anu saterusna dibrhkeun dina Peraturan Pamarntah Nomor 10 Tahun 2003. Dina taun ajaran 2013/2014, jadi tepatna kira-kira pertengahan taun 2013, taun 2013 diterapkeun sacara kawates ka sakola perintis, nya ta di kelas I jeung IV pikeun jenjang SD, kelas VII pikeun SMP, jeung kelas X pikeun tingkat SMA/SMK.
Sedengkeun dina taun 2014, Kurikulum 2013 geus dilaksanakeun di Kelas I, II, IV, jeung V sedengkeun pikeun Kelas VII jeung VIII SMP jeung Kelas X jeung XI SMA. Jumlah sakola anu jadi sakola perintis aya 6.326 sakola anu sumebar di sakumna propinsi di Indonsia, tapi palaksanaan K-13 dihentikan ku Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Anies Baswedan ngaliwatan Peraturan Menteri Nomor 60/2014 tanggal 11 Dsmber 2014. Hasilna kurikulum dipak deui kana KTSP, iwal ti satuan pendidikan dasar jeung menengah anu geus dilaksanakeun salila 3 (tilu) semester, satuan pendidikan PAUD, jeung satuan pendidikan khusus. Penundaan tersebut bersifat sementara, paling lambat tahun ajaran 2019/2020.
Nu panganyarna aya Kurikulum Merdeka, kurikulum mandiri nyata mtode pangajaran anu ngacu kana pendekatan bakat jeung minat. Siswa tiasa milih mata pelajaran naon anu hoyong diajarkeun dumasar kana karesepna. Sacara umum, kurikulum mandiri mangrupa kurikulum pembelajaran intrakurikuler anu rupa-rupa.