Hari Guru Nasional 2023: Kolaborasi Guru dan Orangtua, Kunci Sukses Pendidikan Anak
"Dibutuhkan kesungguhan tiga pihak untuk kesuksesan seorang anak dalam belajar: kesungguhan anak, kesungguhan guru, dan kesungguhan orangtua". (Az-Zarnuji)
Secara etimologi, kolaborasi berasal dari bahasa Inggeris, yaitu gabungan kata co dan labor yang bermakna penyatuan tenaga atau peningkatan kemampuan yang dimanfaatkan untuk mencapai tujuan yang bersama.
Sedangkan secara terminologi kolaborasi mengandung makna yang lebih umum dan luas yang mendeskripsikan situasi tentang terjadinya kerja sama antara dua pihak yang saling memahami permasalahan masing-masing secara bersama-sama dan bersepakat serta berusaha untuk saling membantu memecahkan permasalahan tersebut secara bersama-sama pula.
Dalam konteks pendidikan kolaborasi guru (sekolah) dan orangtua (keluarga) dapat dimaknai sebagai kerjasama dan kemitraan secara aktif antara guru dan orangtua peserta diidik dalam proses pendidikan anak.
Kolaborasi Guru dan Orangtua dalam Pendidikan
Kolaborasi guru dan orangtua peserta didik dilandasi kesadaran dan pemahaman bersama, pendidikan adalah tanggung jawab semua, yakni keluarga, sekolah, dan masyarakat. Dengan kata lain mendidik bukan hanya tugas guru di sekolah. Tetapi mendidik merupakan tugas bersama antara keluarga, masyarakat dan sekolah. Dalam konteks inilah kolaborasi guru dan orangtua dalam pendidikan menjadi penting dan strategis.
Kolaborasi guru dan orangtua murid atau peserta didik menjadi penting sebagai realisasi dari konsep trisentara pendidikan yang diletakkan oleh Bapak Pendidikan Nasional Ki Hajar Dewantara. Ki Hajar sejak puluhan tahun lau telah menyatakan bahwa ada tiga entitas yang menjadi pusat pendidikan. Yaitu, alam keluarga, alam perguruan, dan alam pergerakan pemuda.
Istilah trisentara pendidikan Ki Hajar ini kemudian didefinisikan menjadi ''Tri Pusat Pendidikan" oleh Sri Edi Swasono. Tri Pusat Pendidikan tersebut meliputi pendidikan di keluarga, pendidikan di sekolah, dan pendidikan di masyarakat.
Oleh sebab itu kolaborasi guru dan orangtua merupakan suatu keniscayaan. Dia merupakan prinsip penting dan utama dan penyelenggaraan dan proses pendidikan. Sehingga kolaborasi guru dan orangtua harus menjadi konsen dan perhatian serius semua pihak baik pihak sekolah maupun keluarga (orangtua murid).
Sudah tidak zaman orangtua hanya menyerahkan urusan dan tanggung jawab pendidikan pada guru dan pihak sekolah. Karena sejatinya pendidikan pertama dan utama seorang anak adalah pendidikan oleh orangtua di lingkungan keluarga. Orangtua harus memposisikan sekolah sebagai mitra dalam membesarkan dan mendidik anak. Begitupun sebaliknya.
Guru tidak perlu menempatkan diri sebagai ''super man" dalam pendidikan anak. Karena sejatinya guru adalah mitra orangtua dan keluarga dalam mendidik anak. Hanya saja memang, secara normatif dan formal guru dan pihak sekolah mendapatkan beban moral dan tanggung jawab lebih besar dalam pendidika. Karena secara konstitusional dan norma sosial guru mendapat amanah dan mandat melakukan proses pendidikan.
Meskipun demikian kemitraan, kerjasama dan kolaborasi antara guru dan orangtua peserta didik tetap tidak bisa dinafikan. Bahkan program kemitraan dan kolaborasi guru dan orangtua murid telah menjadi bagian penting dalam proses penyelenggaraan pendidikan. Bahkan sistim peraturan perundang-udangan di bidang pendidikan telah mengatur hal ini. Ini menunjukkan, kolaborasi guru dan orangtua murid bukan sekadar tuntutan moral dan sosial, tapi juga tuntutan konstitusi.