BEST PRACTICE
Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning ( PBL) Dengan Metode Make A Match Berbantu Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Murid Pada Materi Bangun Datar Mata Pelajaran Matematika di Kelas Satu SD
A.Situasi
Situasi kondisi yang menjadi latar belakang pelaksanaan praktik ini adalah mengacu pada analisis masalah yang terjadi berkaitan dengan kurangnya ketercapaian KKTP materi bangun datar, pada mata pelajaran matematika di kelas satu, hal ini disebkan oleh berbagai faktor diantaranya guru kurang inovasi dalam penyampaian materi pembelajaran, hanya berceramah saja, menyebabkan murid menjadi bosan dan materi yang disampaikan sulit diterima sehingga sebagian besar nilai yang dihasilkan tidak mencapai ketuntasan minimal.
Menurut saya praktik baik pembelajaran ini perlu untuk dibagikan karena dapat menimbulkan banyak dampak positif bagi guru yang mengalami permasalahan yang sama seperti saya. Diharapkan praktik baik ini bisa untuk memotivasi saya untuk memperbaiki proses belajar yang lebih baik lagi dan menjadi refrensi bagi rekan guru-guru lainnya.
Saya sebagai guru memiliki tanggung jawab untuk menerapkan model dan media pembelajaran yang inovatif sesuai dengan karakteristik belajar murid agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan efektif dan efisien,untuk itu melalui saran dari hasil wawancara kepala sekolah dan rekan guru sejawat menemukan hasil untuk mencoba berinovasi menyampaikan materi pembelajaran menggunakan:
1.Model Problem Based Learning (PBL) mengutamakan keaktifan murid untuk berfikir kritis dalam menyelesaikan suatu permasalahan.
2.Metode make a match dipiih karena menanamkan kemampuan sosial, bekerja sama, untuk berfikir cepat dengan memasangkan atau menjodohkan yang dibantu kartu.
3.Media PPT berbasis audio visual juga dipilih karena dapat menampilkan video pembelajaran sehingga penjelasan materi menjadi mudah diserap dan memenuhi kebutuhan gaya belajar murid.
Dengan inovasi ini dapat menjadikan pembelajaran lebih menarik, dan mampu meningkatkan hasil belajar murid.