Karakter adalah sebuah jati diri yang membedakan manusia dengan makhluk lainnya. Untuk membentuk dan mengubah karakter harus dilakukan habituasi (kebiasaan) yang dapat membangkitkan dan menguatkan rasa kepedulian terhadap apa yang akan ditanamkan pada peserta didik.
Proses penyadaran peduli lingkungan bukan hanya masalah yang erat pada kehidupan para siswa tetapi hampir seluruh masyarakat harus ditanamkan rasa memiliki dan peduli terhdap lingkungan. Namun dalam tulisan ini hanya mengarah pada karakter peserta didik di MIN 12 Nagan Raya.
Timbul pertanyaan kenapa siswa belum mampu melakukan perilaku peduli lingkungan ? ini dapat kita jawab dengan apa yang kita lihat dilapangan terhadap perilaku para siswa yang masih membuang sampah sembarangan, membiarkan sampah berserakan , tidak merasa risih ketika melihat ruangan kelas tidak rapi dll. Hal ini harus diubah oleh para guru (karena dalam tulisan ini berbicara di sekolah), dengan memberikan pengetahuan atau teori tentang pentingnya peduli terhadap lingkungan kehidupan terlebih lebih lingkungan belajarnya.
Metode yang digunakan untuk membuat para peserta didik peduli lingkungan bisa dengan berbagai macam cara, diantaranya :
1. Sosialisasi secara umum kepada seluruh siswa yang disampaikan setiap pagi sebekum memulai aktifitas PMB dengan menggunakan metode ceramah, brainstorming, dan tanya jawab untuk menyadarkan para siswa agar mengetahui dan menyadari pentingnya karakter peduli lingkungan.
2. Membiasakan contoh bunag sampah ditempatnya, apabila melihat sampah walupun bukan punya sendiri harus ada rasa tanggung jawab untuk mmebuangnya ke tong sampah dan menegur pelaku buang sampah sembarangan.
3. Mengadakan lomba kebersihan antar kelas, dengan memberiakn reward kepada pemenang setiap pekan atau minggu.
4. Gerakan membawa tumbler (gelas plastik) masing masing untuk minum dari air galon yang disediakan didalam kelas masing masing dari iuran bersama siswa. (peduli peralatan dan barang sendiri)
5. Setiap kelas harus melakukan gerakan praktik langsung dengan melibatkan para siswa , seperti menanam tanaman kecil dalam pot yang diletakkan di depan kelas, menjaga tanaman kelas masing masing.
6. Melibatkan para orang tua untuk senantiasa mendukung program penguatan karakter peduli lingkungan yang telah disampaikan dan ditanaman oleh madrasah, minimal dengan membenarkan dan menyediakan peralatan terhadap apa yang diajurkan oleh guru, seperti membawa tumbler, menyediakan air sebagaimana kesepakatan dengan madrasah, boleh bawa sendiri atau dibeli bersama sama yang disediakan didalam kelas masing masing.