Konten viral di media sosial berpotensi menjadi tuntunan. Baik itu konten positif maupun negatif. Tanpa adanya upaya memfilter, konten-konten tersebut akan secara mentah-mentah ditelan pengguna media sosial.
Bukan saja kalangan dewasa, melainkan juga anak-anak. Bagi orang dewasa tentu tidaklah sulit melakukan filterisasi konten.
Beda halnya dengan anak-anak. Kondisi yang masih labil, membuat anak-anak cenderung belum mampu mengambil keputusan secara mandiri. Dalam hal ini keputusan terkait memilih dan memilah konten media sosial.
Murid di sekolah yang masih termasuk kategori anak-anak membutuhkan pendampingan dalam melakukan filterisasi konten viral. Peran guru menjadi sangat vital. Sebagai seorang pendidik tentu harus bisa mengarahkan konten viral menjadi sesuatu yang positif.
Hal ini karena seperti kita ketahui bersama bahwa tidak semua konten viral itu bersifat mendidik. Beberapa konten viral memang positif. Ada juga yang sifatnya hanya hiburan semata. Bahkan tidak jarang konten viral justru menjurus ke perilaku negatif.
Hingga saat ini konten viral terus bertambah dari masa ke masa. Akhir-akhir ini linimasa media sosial dipenuhi dengan viralnya penyanyi cilik bersuara emas, Farel Prayoga.
Lagu yang dibawakannya pun sontak dihafal oleh anak-anak termasuk murid di sekolah. Dalam berbagai kesempatan lagu tersebut didendangkan.
Bahkan saat proses pembelajaran sedang berlangsung. Alih-alih menemukan aksi nyata kreatif terkait lagu dalam proses pembelajaran, beberapa oknum guru justru menyalahkan lagu tersebut.
Sebelum viral mainan jadul latto-latto yang membuat beberapa pemerintah daerah melarang murid membawanya ke sekolah, juga ada konten viral lainnya.
Konten viral tersebut adalah hadirnya seorang sadboy, Fajar. Beruntung sejauh ini di sekolah tidak terlihat begitu booming. Dalam artian hampir tidak terlihat adanya murid yang mengikuti perilaku Fajar yang larut dalam kesedihan karena ditinggal kekasihnya.