Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling
"HUBUNGAN ANTARA HASIL TEST INTELIGENSI QUOTIENT (IQ) DENGAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS X SMA MTA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2020/2021"
ABSTRAK
SITI ROFIAH. 2020. Hubungan Antara Hasil Test Inteligensi Quotient (IQ) Dengan Kepercayaan Diri Siswa Kelas X SMA MTA Surakarta Tahun Pelajaran 2020/2021 "
Inteligensi Quotient (IQ) dipengaruhi oleh berbagai faktor baik intern maupun ekstern. Salah satu faktor tersebut diantaranya adalah kepercayaan diri. Kepercayan diri dan IQ menentukan kelancaran siswa dalam mengikuti proses pembelajaran dan mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara hasil test Inteligensi Quotient (IQ) dengan kepercayaan diri siswa kelas X SMA MTA Surakarta Tahun Ajaran 2020/2021.
Sampel dalam penelitian ini berjumlah 34 siswa kelas X IPS 3 SMA MTA Surakarta. Teknik pengambilan sampel adalah Proporsional Random Sampling karena disesuaikan dengan tujuan dan keterbatasan penelitian. Metode pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Data kepercayaan diri siswa diperoleh menggunakan angket kepercayaan diri, sedangkan IQ siswa diperoleh dari dokumentasi hasil tes IQ yang sudah pernah diselenggarakan oleh pihak sekolah. Analisis data menggunakan analisis interpretasi skor dan uji korelasi product moment.
Hasil uji korelasi antara hasil test Inteligensi Quotient (IQ) dengan kepercayaan diri siswa kelas X SMA MTA Surakarta Tahun Ajaran 2020/2021 menunjukkan bahwa ada korelasi positif antara hasil test inteligensi quotient (IQ) dengan kepercayaan diri siswa kelas X SMA MTA Surakarta Tahun Ajaran 2020/2021 dengan koefisien korelasi sebesar +0,872 mendekati korelasi positif sempurna yaitu +1. Hal tersebut memiliki arti bahwa siswa yang memiliki IQ yang tinggi menunjukkan hasil pengisian angket kepercayaan diri dengan hasil tingkat kepercayaan diri yang tinggi pula.
Kata Kunci: Korelasi, hasil test Inteligensi Quotient (IQ), dan kepercayaan diri