Refleksi Pembelajaran PPKN SD di Kelas Rendah

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKN) adalah salah satu pelajaran yang penting dipelajari disekolah baik dijenjang SD, SMP maupun SMA karena diharapkan dalam kehidupan sehari-hari peserta didik mampu menjunjung tinggi nilai-nilai Pancasila sebagai Dasar Negara Indonesia. Oleh karena itu penting Sekali memperkenalkan Pancasila sejak usia dini.

Terutama mulai dari SD kelas 1 penting belajar PPKN tentang mengenal Simbol-simbol Pancasila. Namun sebagai seorang guru ada beberapa hal yang perlu diperhatikan ketika mempelajari hal baru seperti di kelas 1 fase A di SDN 7 Betung. Saya sebagai guru merasa peserta didik saya kurang termotivasi Ketika belajar. Hal tersebut terjadi karena saya belum menggunakan alat peraga yang menarik, dan metode / model pembelajaran yang saya lakukan hanya menggunakan ceramah dan monoton. Hal tersebut membuat saya harus berfikir untuk mencari solusi atau alternative supaya peserta didik saya bisa bersemangat dalam belajar dan dapat memahami pelajaran sehingga bisa diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari.

Setelah melakukan refleksi, mencari kajian literatur dan melakukan wawancara kepada kepala sekolah beserta teman sejawat, saya menemukan alternative solusi untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas 1 di SDN 7 Betung dalam muatan pembelajaran PPKn pada materi mengenal simbol - simbol Pancasila dengan menggunakan media visual berupa gambar dan model pembelajaran PJBL (Project Based Learning). Saya memilih menggunakan media gambar dengan slide PPT maupun video pembelajaran supaya peserta didik merasa tertarik untuk memperhatikan  serta menganalisis gambar tersebut dan menggunakan model pembelajaran PJBL supaya peserta didik bisa belajar berkolaborasi bersama teman sekelompoknya, berpikir kritis dan kreatif serta bertanggung jawab atas projek yang diberikan.

Sebelum memulai pembelajaran ada hal-hal yang perlu dipersiapkan seperti leptop, proyektor, speaker, bahan ajar dan media pembelajaran. Hal itu perlu dilakukan karena sesuai perkembangan zaman saat ini maka pembelajaran menggunakan TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge).

Pada penerapan pembelajaran menggunakan media gambar dengan model PJBL terdapat beberapa langkah-langkah  yang harus dilakukan yaitu Menentukan pertanyaan dasar, Mendesain perencanaan produk, Menyusun jadwal pembuatan, Memonitoring keaktifan dan perkembangan proyek, Mempresentasikan dan menguji hasil, dan Evaluasi pengalaman  belajar peserta didik.

Dari hasil pelaksanaan pembelajaran tersebut, Alhamdulillah ternyata sangat efektif dalam Pembelajaran yang dilakukan dengan menerapkan media visual gambar dapat menarik perhatian peserta didik dan meningkatkan motivasi sehingga peserta didik dapat memahami materi mengenal simbol-simbol pancasila dan penerapan model pembelajaran PJBL (Project Based Learning)  dapat membuat peserta didik lebih aktif mengikuti kegiatan pembelajaran.