Di era perkembangan teknologi yang pesat, minat siswa terhadap layanan bimbingan berubah menjadi lebih beragam, didorong oleh penggunaan smartphone dan popularitas video game di kalangan remaja.
Data dari Kementerian Komunikasi dan Informatika menunjukkan bahwa pada 2016 lebih dari 79% siswa SMA memiliki smartphone, dan menurut laporan We Are Social 2024, 94,5% pengakses internet usia 16-60 tahun di Indonesia adalah pemain video game.
Fakta ini menunjukkan ketertarikan besar remaja pada teknologi dan game, yang dapat dimanfaatkan dalam layanan bimbingan untuk menarik minat siswa secara lebih efektif.
Walaupun terdapat perdebatan tentang penggunaan game edukasi di sekolah, penelitian menunjukkan bahwa game edukasi dapat menghadirkan pengalaman pembelajaran yang menyenangkan dan berdampak positif.
Dalam lingkup bimbingan dan konseling di sekolah, siswa dihadapkan pada berbagai permasalahan yang dapat dikategorikan menjadi bimbingan pribadi, sosial, belajar, dan karir. Prinsip bimbingan dan konseling (BK) menyatakan bahwa siswa seharusnya memiliki kendali penuh dalam mengatasi masalahnya, sementara guru BK bertindak sebagai pendukung yang membantu siswa dalam proses pengambilan keputusan.
Berdasarkan pengalaman peneliti, seringkali siswa mengalami kesulitan dalam mengambil keputusan ketika dihadapkan pada dilema pribadi, sosial, atau akademis. Hal ini mendorong peneliti untuk menciptakan inovasi boardgame sebagai media bimbingan yang dapat melatih keterampilan pengambilan keputusan siswa, sehingga mereka lebih mampu menghadapi permasalahan dan memilih solusi dengan keyakinan penuh.
Penelitian ini dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran dengan mengembangkan boardgame "SEKOLEMA: Sekolah dan Dilema Moral" sebagai media edukasi yang interaktif dan menarik. Boardgame ini diharapkan dapat meningkatkan minat siswa dalam belajar, khususnya dalam memahami moral dan pengambilan keputusan.
Selain itu, penggunaan boardgame edukatif ini juga diharapkan dapat mengurangi dampak negatif game komersial, seperti kecenderungan agresi dan potensi kecanduan, dengan mengarahkan minat remaja pada permainan yang memiliki nilai edukatif.
Selain itu, SEKOLEMA tidak hanya fokus pada penambahan pengetahuan akademik, tetapi juga dirancang untuk melatih keterampilan non-akademik, seperti kemampuan motorik, berpikir kritis, dan pengambilan keputusan berdasarkan pertimbangan moral. Hal ini menjadikan boardgame ini sebagai media yang efektif dalam membantu siswa mengembangkan keterampilan penting untuk masa depan mereka
Follow Instagram @kompasianacom juga Tiktok @kompasiana biar nggak ketinggalan event seru komunitas dan tips dapat cuan dari Kompasiana
Baca juga cerita inspiratif langsung dari smartphone kamu dengan bergabung di WhatsApp Channel Kompasiana di SINI