PENTINGNYA NUMERASI DAN SISTEM BILANGAN BAGI SISWA SEKOLAH DASAR
Sabtiya
Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Sultan Agung
E-mail : yayasabtiya@gmail.com
Abstrak
Aspek mendasar dari kemampuan matematika adalah kapasitas siswa untuk menganalisis, bernalar, dan menjelaskan masalah matematika, serta memecahkan dan memahami masalah matematika dalam berbagai keadaan dan format. Mendidik siswa di sekolah dasar tentang matematika bukanlah tugas yang sederhana; pada kenyataannya, rintangan yang dihadapi guru cukup banyak dan tantangan yang mereka hadapi sendiri. Terutama pembelajaran yang dapat membantu meningkatkan kemampuan numerasi dan menawarkan manfaat yang bersifat kontekstual dalam menghadapi tantangan dalam hidup. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menjelaskan pentingnya numerasi dan sistem bilangan bagi anak-anak di sekolah dasar dalam hal pengalaman pendidikan mereka.
Abstrac
A fundamental aspect of mathematical ability is a student's capacity to analyze, reason, and explain mathematical problems, as well as solve and understand mathematical problems in a variety of circumstances and format. Educating students in elementary schools about mathematics is not a simple task; in fact, the obstacles faced by teachers are quite numerous and the challenges they face themselves. Especially learning that can help improve numeracy skills and offer contextual benefits in facing challenges in life. This research was conducted with the aim of explaining the importance of numeracy and number systems for children in elementary school in terms of their educational experiences.
PENDAHULUAN
Melalui media pendidikan, Indonesia, bangsa yang memiliki akumulasi sumber daya manusia yang sangat besar, memiliki potensi untuk mencetak generasi baru individu yang bermutu tinggi. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di era yang serba canggih seperti saat ini memberikan pengaruh yang sangat besar terhadap dunia pendidikan. Seiring dengan semakin berkembangnya kompetensi, keterampilan, dan disiplin masyarakat, fungsi pendidikan yang sangat penting tidak dapat dilepaskan dari fenomena tersebut. Olehkarena itu, para pendidik senantiasa berupaya untuk meningkatkan dan menyempurnakan mutu layanan pendidikan yang diberikannya. Tujuan utama pendidikan di Indonesia adalah untuk mencetak manusia yang ideal dalam segala hal, baik jasmani maupun rohani. Menurut Boangmanalu et al., tujuan dari proses pendidikan adalah untuk mengembangkan individu dalam berbagai dimensi, termasuk dimensi emosional, kognitif, dan psikomotorik (Boangmanalu et al., 2023).
Menurut Wewe dan Putrini (Wewe & Putrini, 2024), matematika merupakan ilmu yang menyelidiki perubahan pada suatu bilangan, besaran, struktur, dan bentuk spasial. Matematika merupakan salah satu komponen pendidikan. Matematika berasal dari kata Yunani mathematikos yang berarti "ilmu pasti". Selain fisika, kimia, biologi, dan ilmu komputer, matematika berfungsi sebagai dasar bagi berbagai bidang pendidikan lainnya. Di masa depan, siswa akan lebih mudah mempelajari dan memahami konten yang dibahas dalam bidang-bidang ini jika mereka memiliki pemahaman yangkuat tentang konsep matematika. Menurut penelitian Sari (Sari et al., 2020), memulai pendidikan matematika anak-anak sejak usia dini merupakan investasi yang bijaksana untuk masa depan mereka. Mengembangkan dasar yang kuat dalam matematika tidak hanya membantu siswa mencapai keberhasilan dalam kegiatan akademis dan karier mereka,tetapi juga membantu dalam pengembangan berbagai kemampuan kritis, termasuk kemampuan untuk berpikir logis, memecahkan masalah, dan memiliki kepercayaan diri.