Analisis Sekolah Lingkungan Kaya Literasi
Analisis/evaluasi dengan pola 3-2-1:
1. 3 hal yang sudah berjalan dengan baik
a. Pembiasaan Membaca Selama 15 Menit
Di SDN Genuksari 02 setiap hari dilaksanakan pembiasaan membaca selama 15 menit sesuai dengan kondisi masing-masing kelas. Hal ini dapat berupa membaca buku fiksi secara individu maupun literasi digital dengan membaca bersama melalui cerita yang ditampilkan di proyektor. Dalam pelaksanaannya, dilakukan di awal pembelajaran atau ada juga kelas yang melaksanakan di akhir pembelajaran. kegiatan literasi ini dilakukan dengan membaca selama 15 menit kemudian diakhiri dengan penyampaian isi bacaan yang telah dibaca oleh peserta didik. Dalam kegiatan ini melibatkan peserta didik dan guru sebagai fasilitator.
b. Rabu Literasi
Rabu literasi merupakan kegiatan apel pagi yang dilaksanakan pada setiap hari Rabu yang dilanjutkan dengan penampilan-penampilan bakat peserta didik dari setiap kelas secara bergantian perminggu. Kegiatan Rabu literasi ini dilaksanakan sebagai upaya sekolah dalam mengembangkan bakat dan potensi-potensi peserta didik, serta melatih keberanian dan percaya diri peserta didik. Dalam kegiatan ini melibatkan peserta didik, guru sebagai fasilitator, dan orangtua peserta didik sebagai pendukung menyiapkan properti dalam penampilan peserta didik.
c. Pojok Baca
Di SDN Genuksari 02 setiap ruang kelas terdapat pojok baca yang dilengkapi dengan buku-buku fiksi untuk menunjang kegiatan pembiasaan literasi. Buku-buku ini yang digunakan peserta didik membaca dalam kegiatan pembiasaan literasi. Pojok baca didesain menarik dan senyaman mungkin sesuai dengan kreativitas masing-masing kelas. Dalam program ini pihak yang terlibat yaitu peserta didik, guru sebagai fasilitator, dan orangtua peserta didik sebagai pendukung yaitu membantu menata dan menghias pojok baca
2. 2 hal yang bisa ditingkatkan
a. Literasi berbasis Digital