Abstrak
Dalam kehidupan tentunya kita pernah melihat balita atau anak usia lima tahun dan bahkan kita mempunyai adik yang masih balita atau berusia lima tahun. Anak usia balita dan lima tahun harus banyak melakukan interaksi dengan kedua orang tuanya dirumah karena dengan proses interaksi, anak dapat memperoleh kosa kata untuk ia belajar berbicara nantinya. Tujuan dari penulisan artikel ini untuk mengetahui cara mencegah keterlambatan bicara pada balita dan anak usia lima tahun.
Kata Kunci: anak, keterlambatan bicara, pemerolehan bahasa.
Pendahuluan
Seorang anak perlu berinteraksi dengan kedua orang tuanya agar mendapat asupan kosa kata. Interaksi tersebut dapat berupa komunkasi antara anak dan orang tua. Seorang anak memperoleh kata atau bahasa pertama kali melalui orang tuanya. Orang tua harus mampu mengajarkan anaknya bahasa atau kata kata agar anak tersebut bisa menangkap kosa kata yang ia dengar.
Cara yang dilakukan orang tua dalam memberikan kosa kata ataupun bahasa pertama kali pada anak dengan cara mengajak anak untuk berbicara meskipun ia belum dapat jelas mengucapkan kata katanya namun melalui daya tangkap pendengaranya ia bisa mengingat apa yang ia dengar dan kemudia pelan pelan ia bisa mengucapkanya dengan benar. Sebagai orang tua yang bijak soal mengajarkan anak bicara pasti menjadi hal penting karena itu orang tua harus mengajarkan anak berbicara dengan benar dari segi ejaan atau pengucapan agar si anak terbiasa mengucapkan kata yang benar.
Namun kenyataanya tidak semua anak diajarkan bicara oleh orang tuanya, masih banyak anak yang tidak pernah dilibatkan dalam interaksi dan tidak menerima kosa kata dari orangtuanya sehingga tak jarang anak mengalami keterlambatan bicara. Oleh karena itu dalam pembahasan artikel ini penulis akan membahas mengenai penyebab keterlambatan bicara.
Pembahasan
Psikolinguistik adalah cabang ilmu linguistic yang mempelajari tentang bahasa dan jiwa. Psikolinguistik ini berhubungan dengan otak manusia dan bahasa. Otak manusia bekerja ketika terjadi pemakaian bahasa.Psikolinguistik juga mempelajari tentang perilaku bahasa baik yang tampak maupun tidak.
Ruang lingkup psikolinguistik ini meliputi pemerolehan bahasa, pemakaian bahasa ,pemroduksian bahasa, pemerosesan bahasa, hubungan bahasa dan perilaku manusia, serta hubungan bahasa dengan otak.
Pemerolehan bahasa anak yang pertama kali diperoleh melalui orang tuanya. Atau dikenal dengan pemerolehan bahasa ibu. Melalui cara komunikasi dengan anak, mengajarkan anak kosa kata yang sederhana , melatih anak berbicara dengan cara yang disenangi anak dan banyak cara lainya agar anak bisa berbicara dengan baik dan tepat waktu.