Refleksi Pembelajaran Berdiferensiasi

Maksud Pembelajaran Berdiferensiasi adalah Pembelajaran yang Berpihak pada Murid, dimana Murid yang beragam latar belakang, gaya belajarnya dan kemampuannya, tantangan sebagai guru adalah bagaimana merencanakana pembelajaran yang dapat mengakomodasi kebutuhan setiap siswa tanpa membuat mereka merasa bosan dan tidak aktif .Saya merasa penting untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan mendorong setiap siswa untuk mencapai potensi maksimal mereka.

Hal pertama yang saya lakukan adalah memahami stia karakter murid, Saya memulai dengan melakukan penilaian awal untuk mengetahui tingkat pemahaman, minat, dan gaya belajar mereka. Dari situ, saya bisa mengidentifikasi kelompok-kelompok siswa yang memiliki kebutuhan atau minat serupa.

Selanjutnya, saya merancang kegiatan pembelajaran yang memiliki berbagai tingkat kesulitan. Misalnya, ketika mengajarkan Pegukuran pada Materi Fisika Kelas X, saya menyediakan beberapa jenis tugas: Tugas Mencari dan Menemukan Alat Pengukuran Fisika dalam besaran Pokok untuk kelompok pengetahuan Kurang, dan Alat Pengukuran Fisika Besaran Turunan untuk Kelompok yang dinggap lebih dalam kemampuannya.  dan diakhir diskusi Mereka diminta untuk Mempersentasikan Hasilnya didepan Kelas dengan berbagai metode, bisa melalui Viduo, Gambar, Ptt dan lainnya.

dan diakhir pembelajaran siswa diminta melakuan refleksi dan melakukan Tes Sumatif tentang materi yang baru saja di terima.

Satu pengalaman berkesan adalah ketika saya menerapkan metode pembelajaran berdiferensiasi adalah saya Melihat kemajuan dan kepercayaan diri siswa yang meningkat menjadi salah satu kepuasan terbesar. Itu menunjukkan bahwa dengan pendekatan yang tepat, kita dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna dan menyeluruh untuk setiap siswa.

Pengalaman ini mengajarkan saya bahwa keberhasilan dalam pembelajaran berdiferensiasi memerlukan pemahaman yang mendalam tentang kebutuhan siswa, fleksibilitas dalam perencanaan, dan komitmen untuk memberikan umpan balik yang konstruktif. Dengan pendekatan yang tepat, kita bisa membantu semua siswa mencapai tujuan pembelajaran mereka dengan cara yang sesuai dengan kekuatan dan minat mereka masing-masing.

#PMAW0808